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    艾滋病的传染源是人类免疫缺陷病毒．
     
     （判断对错）
    考点：传染病流行的基本环节
    专题：
    分析：艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征．
    解答：解：传染源是能够散播病原体的人或动物；病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物．艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种传染病，艾滋病病毒简称HIV，属于艾滋病的病原体．得艾滋病的人或动物属于传染源．
    故答案为：错误
    点评：回答此题的关键是明确传染源和病原体的概念．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    小强在学习了昆虫的生殖与发育相关知识后，产生了探究的兴趣，便买回20只家蚕幼虫，进行饲养与实验．
    （1）在饲养家蚕过程中，小强发现桑叶很有限，于是设想：青菜叶是否能用来饲养家蚕呢？
    对此他进行了探究实验：
    ①将20只家蚕幼虫等分成甲、乙两组，放置在相同且适宜家蚕生长发育的纸盒中，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的
     
    饲养，每天清理纸盒．
    ②经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大、成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡．由此，小强得出结论：
     
    ．
    （2）甲组家蚕幼虫经过吐丝结茧、化蛹、羽化成蚕蛾、交配、产卵后，小强得到了许多蚕卵．
    小强认为，蚕卵的孵化需要20℃～25℃的条件．为此，他做了探究实验：选取20粒蚕卵等分成甲、乙两组，甲组放置于10℃的环境中，乙组放置于23℃的环境中（其他条件相同且适宜）．10多天后，观察两组蚕卵的孵化情况．
    ①小强此实验探究的是
     
    对蚕卵孵化的影响．
    ②请你写出支持小强假设的实验现象（预测）：甲组蚕卵
     
    ，乙组蚕卵
     
    ．
    （3）根据所学过的知识，我们知道家蚕的发育过程比蝗虫多了一个阶段，即
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将子房里各结构的发育情况与相关的内容进行连线．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在我们生活的环境中，存在着细菌等大量的病原体．我们能够健康地生活，原因之一是我们的皮肤具有屏障作用，植物果实的果皮也同样具有屏障作用．下面为某探究活动小组的同学利用西红柿进行的模拟探究活动．
    实验用品：洁净塑料袋4个，果皮完整、大小相同的新鲜西红柿4个，等量的西红柿腐烂物2份．
    探究过程：将4个西红柿洗净、擦干，处理方法如表所示，放入塑料袋中密封，均放置在25℃的环境中，四天后观察，并记录实验结果．
    编号 处理方法 实验结果
    1号 果皮完整，不与腐烂物接触 不腐烂
    2号 果皮完整，与腐烂物接触 不腐烂
    3号 果皮划破，不与腐烂物接触 轻度腐烂
    4号 果皮划破，与腐烂物接触 ？
    请根据上述探究过程，分析回答下列问题：
    （1）1号西红柿在本探究实验中起的是
     
    作用．
    （2）请你预测4号西红柿的实验结果为
     
    ．（填“不腐烂”、“轻度腐烂”或“严重腐烂”）
    （3）在免疫学上，人体皮肤的这种屏障作用属于
     
    免疫．
    （4）当病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞，促使其产生抵抗该病原体的
     
    ，从而参与病原体的清除．
    （5）某人不慎被疯狗咬伤，患上了狂犬病．从传染病流行的基本环节分析，该患者属于
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为了研究唾液及口腔内牙齿的咀嚼对淀粉的消化作用，某同学设计并完成了下列实验方案：
    1234
    处理馒头块0.5g0.5g
    馒头碎屑0.5g0.5g
    水2ml2ml
    唾液稀释液2ml2ml
    条件37℃保温5分钟
    碘液检测2滴2滴2滴2滴
    实验现象
    （1）如果把2和4作为一组实验，目的是研究
     
    对淀粉消化作用的影响．
    （2）若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用，应选择的实验组合是
     
    ．
    （3）3、4号试管中加入碘液后的颜色变化分别是
     
    和
     
    ．你对此现象的解释是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    原始生命诞生于
     
    ．研究生物进化的重要证据是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你把下列生物进行分类
    乌鸦  蜜蜂 金龟子   乳酸菌   金针菇   白菜   黄雀  根瘤菌   韭菜  银杏  油松  柏树  葡萄  
    水杉  企鹅  肺炎双球菌   蝗虫  天牛  小麦
    （1）鸟类
     
    ．
    （2）昆虫
     
    ．
    （3）细菌和真菌
     
    ．
    （4）被子植物
     
    ．
    （5）裸子植物
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    用达尔文的自然选择学说，分析狼的进化过程．
    （1）狼群中存在不同种类的个体，有的跑得快，有的跑得慢．这说明生物具有
     
    的特征，而这种特征一般是
     
    的，它为狼的进化提供了原始的材料．
    （2）随着环境的改变，食物的减少，跑得快、凶猛的狼能获得食物生存下来，这就是
     
    ；跑得慢的狼得不到食物，则不能生存下来，这就是
     
    ．
    （3）狼的进化过程是通过
     
    实现的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人的体细胞中有23对染色体，一个口腔上皮细胞完成一次分裂后形成的子细胞中染色体数目（　　）
    A、10条B、23条
    C、46条D、92条

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