【题目】下图是蝗虫的形态图,请回答([]中填写图中序号):
(1)蝗虫身体可分为 部、 部、 部三部分.
(2)蝗虫的运动器官都着生在 部.包括 三对 两对.
(3)图中的[ ]是后足,它适于 运动.
(4)蝗虫有[3] 一对,是主要的视觉器官;有[1] 口器.
(5)蝗虫的身体、足和触角都是分节的.体外有坚韧的 ,有 柔软器官和 的作用.
【答案】(1)头、胸、腹.
(2)胸;足; 翅.
(3)[7];跳跃.
(4)复眼;咀嚼式.
(5)外骨骼,保护和支持,防止体内水分蒸发
【解析】试题分析:(1)蝗虫的身体分为I头部、II胸部、III腹部三部分;
(2)、(3)蝗虫的胸部生有足三对,分别为前足、中足和后足,足分节,后足发达,适于跳跃,另外蝗虫还有两对翅,前翅革质、狭长,有保护作用,后翅柔软宽大,适于飞行,图中的[7]是后足,它适于跳跃运动;
(4)蝗虫头部的感觉器官是2触角;主要的视觉器官是3复眼一对,单眼有感光作用;蝗虫口器为咀嚼式口器,主要由上颚、上唇、下唇、下颚和舌五个部分组成,蝗虫的上颚一对很坚硬,适于切断、咀嚼食物,许多农作物的茎、叶都被它取食,造成蝗灾;
(5)蝗虫的身体、足和触角都是分节的.体外有坚韧的外骨骼,作用是保护柔软器官和防止体内水分蒸发的作用。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图所示是细菌和酵母菌的结构示意图,请据图回答:
(1)细菌与酵母菌都包含的相同结构是[ ]________、[ ]_______和[ ]_________。
(2)从结构上看,病毒与两者相比,病毒没有细胞结构,仅由_______的外壳和内部的_______构成。
(3)酵母菌与植物细胞的区别是细胞内无_______。
(4)从生殖方式上看,细菌是_______生殖。
(5)该细菌是否能运动:_____是/否),判断的依据是该细菌具有______(填名称)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某同学设计验证“光合作用需要二氧化碳”的实验装置。请据图回答问题:
(1)首先将天竺葵放在暗处一昼夜的目的是充分消耗、运走 。
(2)按图将装置安装好后,光照几个小时。取下叶片A和B,并做如下的处理:放入盛有 的小烧杯中水浴加热,直到叶片变成黄白色,取出叶片用清水漂洗,然后用碘液分别检验A、B两片叶是否变蓝,结果发现 (填“A”或“B”)叶片变蓝, (填“A”或“B”)叶片不变蓝。
(3)此实验证明: 是绿叶制造淀粉不可缺少的原料。
(4)本实验中,25%的氢氧化钠溶液的作用是 。
(5)本实验中,设置A和B的作用是 。
(6)实验中若使用银边天竺葵,脱色处理后发现银边天竺葵的叶子边缘滴加碘液后不会变成蓝色,说明银边天竺葵叶片边缘 进行光合作用(填“有”或“没有”),这也说明植物绿色部分进行光合作用的场所是在细胞中的 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】人体的同一性状常常有两种或多种不同的表现形式,例如:人的耳垂有分离(有耳垂)和紧贴(无耳垂)之分,眼睑有单眼皮和双眼皮的差异.下表是某家庭成员的部分遗传性状的调查结果,请回答:
性状 | 父亲 | 母亲 | 女儿 |
耳垂 | 有耳垂 | 有耳垂 | 无耳垂 |
眼睑 | 双眼皮 | 单眼皮 | 双眼皮 |
(1)表中所涉及到的相对性状有对,写出其中的1对 .
(2)控制有耳垂的基因是显性的(用E表示),控制无耳垂的基因是阴性的(用e表示).根据耳垂的遗传图解(如图),写出上述家庭中母亲和女儿耳垂的基因组成:母亲;女儿 .
(3)根据以上分析可知,人体性状遗传的实质是亲代通过生殖过程把传递给子代.
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