【题目】如图表示某生态系统中物质循环的过程。请分析回答:
(1)图中生态系统的生产者是_____,分解者是_____。
(2)图中的①、③分别表示的生理过程是_____、_____。
(3)能够通过消化和吸收,将现成的有机物变成自身能够利用的物质的生物是_____。
(4)该生态系统中构成的食物链是_____。
【答案】A D 光合作用 呼吸作用 BC A→B→C
【解析】
在一定区域内,生物和它所生存的环境二者形成的整体就叫生态系统,它包括生物成分和非生物成分两部分.非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等.生物成分包括生态系统中的全部生物.根据获得营养和能量的方式,生物成分又可以划分为生产者、消费者和分解者.图中A能利用无机环境中的二氧化碳,因此A是生产者,B、C是消费者,①是光合作用,②和③是动植物的呼吸作用。
(1)图中A能利用无机环境中的二氧化碳,因此A是生产者,B、C是消费者,D能将动植物遗体遗物分解为二氧化碳、水和无机盐,因此D是分解者(细菌真菌)。
(2)、(3)A生产者通过①光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。因此,生产者是一切消费者和分解者物质和能量的源泉。
BC直接或间接以植物为食,将现成的有机物变成自身能够利用的物质的生物是动物,作为消费者也促进了生物圈的物质循环,③过程为消费者的呼吸作用产生二氧化碳进入无机环境中。
(4)生产者通过光合作用二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中。动物直接或间接以植物为食,因此生产者是食物链的起始端,则该生态系统中构成的食物链是A→B→C,能够使光能流入该生态系统的生物是图中的A生产者。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某些科学概念间的关系,表中符合该关系的是( )
选项 | A | B | C | D |
Ⅰ | 线形动物 | 被子植物 | 有性生殖 | DNA |
Ⅱ | 环节动物 | 裸子植物 | 无性生殖 | 蛋白质 |
Ⅲ | 蛔虫 | 桃树 | 克隆 | 基因 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生态系统中的食物网,请据图分析回答下列各题:
(1)请写出该食物网中最长的一条食物链:_____。
(2)鹰体内的能量最终来自于_____。
(3)图中的狐如果被大量捕杀,短期内数量会增加的是_____,鹰和兔是_____关系。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体消化系统局部结构,下列说法错误的是( )
A. ①能分泌胆汁 B. ①和②分泌的消化液都经导管流入③
C. ③能分泌胰液和胰岛素 D. ④是最主要的消化和吸收器官
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为某些微小生物的形态图,请据图回答下列问题。
(1)图片中B的结构简单,是由_____和_____组成,它必须_____在其他生物的活细胞内。
(2)在酿酒、做面包和蒸馒头时离不开[]_____。酿酒时必需设置_____环境。
(3)A与D相比,在细胞结构上的主要不同点是A的细胞内没有_____。
(4)在外界条件适宜的情况下,A、D两种生物的繁殖方式分别是_____、_____。
(5)在日常生活中,制酸奶、泡菜要用到_____(填字母)类生物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生活在炎热且干燥环境中的植物,可能具有的植物特征是( )
A. 深绿色的大叶,叶的表面均有许多气孔
B. 深绿色的大叶,叶的一面有气孔
C. 浅绿色,有大小中等的叶,叶的下表面有气孔
D. 小而厚的叶,只有少量气孔
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是鸟卵的结构示意图,请根据图回答下列问题。
图中5是_______,里面含有________ ,是进行__________的部位。图中5、[ ]________和卵黄膜构成了卵细胞。图中3是_______,作用是保护卵细胞,为胚胎发育提供所需的_____ 和 _____。[1] ______上具有许多肉眼看不见的________。
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