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    6．下列选项中，不属于生命现象的是（　　）
    A．大雁迁徙B．滴水成冰C．母鸡生蛋D．螳螂捕蝉

    分析 生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：A、大雁迁徙，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象；
    B、滴水成冰是自然现象；
    C、母鸡生蛋，说明生物能繁殖，属于生命现象；
    D、螳螂捕蝉，说明生物的生活需要营养，属于生命现象．
    故选：B

    点评 解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．小明想探究水分对绿豆萌发的影响，所以设计了下面的表格，你认为无需修改的是（　　）
    组别绿豆水分温度空气
    A组1粒有水25°C充足
    B组1粒干燥20°C真空
    A．绿豆的数量统一每组10粒减少实验误差
    B．水分应该改为全部是有水的
    C．温度要统一在25°C
    D．空气要统一在充足状态下

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．在探究“蚂蚁的觅食行为”时，你们小组提出的问题是：蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关吗？，做出的假设是：蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关，得出的结论是：蚂蚁的觅食行为与食物的气味有关．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．观察蚯蚓、沙蚕和水蛭的图片，它们都有共同的特点，属于（　　）
    A．A腔肠动物B．环节动物C．线形动物D．扁形动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列四种单细胞生物中，属于真菌的是（　　）
    A．酵母菌B．草履虫C．衣藻D．变形虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    11．尿液形成并排出的路线是：肾→输尿管→膀胱→尿道．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    18．学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答：

    ①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
    ②将甲装置移到光下6小时；
    ③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
    ④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
    ⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液．
    （1）观察甲装置可知：A与B构成的对照实验，变量是光；B与C构成的对照实验，变量是二氧化碳．
    （2）步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是：该瓶气体中含有较多的二氧化碳，这是叶片进行呼吸作用产生的；从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑浊，原因是：C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的光合作用所消耗．
    （3）步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是水，小烧杯中的液体将变成绿色．
    （4）步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自B瓶的叶片．实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是光照，所需的原料有二氧化碳．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．根据形态、结构和生活习性的不同，植物可以分为哪几个主要类群（　　）
    A．藻类植物、苔藓植物和蕨类植物
    B．蕨类植物、裸子植物和被子植物
    C．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物
    D．藻类植物、苔藓植物和裸子植物

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．生物的共同特征是多方面的，如绝大多数生物的生活需要吸入氧气，呼出二氧化碳；生物能对来自环境中的各种刺激作出反应；狼群里各只狼的特征有很多相同地方，也有一部分不同的地方，这就是生物表现出来的遗传和变异现象；除病毒外，生物都是由细胞构成的．

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