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    显性性状是能遗传的，隐性性状是不遗传的．
     
    ．（判断对错）
    考点：细胞分化形成组织
    专题：
    分析：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．
    解答：解：显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．如双眼皮是由显性基因A控制的显性性状，单眼皮是由隐性基因控制的隐性性状，基因在亲子代间的传递如图：从图解中可以看出显性性状和隐性形状都是可以遗传的．




    故答案为：×．
    点评：解答此类题目的关键是理解基因的显性与隐性以及在基因在亲子间的传递．
    练习册系列答案
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    光合作用的有关知识点：
    （1）概念：绿色植物通过
     
    ，利用光能，把
     
    和
     
    合成储藏能量的
     
    （主要是淀粉），并释放
     
    的过程．
    （2）公式：
     

    （3）条件
     
    、原料
     
    、场所
     
    、产物
     

    （4）实质：
     
    能→
     
    能（能量转变）；
     
    →
     
    （物质转变）即：合成有机物、储存能量
    （5）意义：①植物自身需要；②人与动物最终的
     
    来源和
     
    来源．
    （6）应用：①农作物的
     
    ；②温室“气肥”
     
    的使用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图中表示的是生态系统中的食物链，据图回答：
    （1）图中要构成一个生态系统，除缺少非生物部分外，还缺少
     
    ．
    （2）从总体上看，食草动物数量总比食肉动物
     
    ．其中数量最多的是图中的
     
    ．
    （3）如果大量扑杀狐狸，老鹰的数量将先
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    生物圈中的绿色植物可以分为4大类群：藻类、苔癣、蕨类和种子植物．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    家蚕的发育过程为不完全变态发育．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某地大量捕捉青蛙，以至稻田里害虫大量繁殖，水稻减产，生态平衡失调，原因是破坏了该生态系统的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对吸烟危害的叙述中，错误的选项是（　　）
    A、长期大量吸烟会引发气管炎
    B、吸烟对循环系统和消耗系统也能造成损伤
    C、青少年吸烟能提高记忆力
    D、孕妇吸烟会引起胎儿畸形

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人在进食后，其分泌量变化明显的激素是（　　）
    A、甲状腺激素B、胰岛素
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    贫血患者常表现出精神不振、面色苍白、疲劳、头晕等症状的根本原因是（　　）
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    D、血液运输氧气能力低

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