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下图是普利斯特利做的实验:
(1)他把一支点燃了的蜡烛和一只小白鼠分别放到密闭的玻璃罩里,蜡烛不久熄灭了,小白鼠很快死去(图A)。
(2)他把一盆植物和一支点燃的蜡烛一同放到一个密闭的玻璃罩里,植物能长时间活着,蜡烛也没有熄灭(图B)。
(3)他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里,植物和小白鼠都能正常活着(图C)。请分析回答:
(1)图A所示实验中蜡烛熄灭、小白鼠死亡的原因是:________。
(2)图C中小白鼠正常生活,但如果把它们放在无光的环境中,小白鼠会____。
(3)图B、C所示实验现象说明,密闭玻璃罩内有了满足动物生活、蜡烛燃烧和植物生活所需的_______。
(4)通过以上实验,得出的实验结论是________。
(5)小华在做图B所示实验时失败了,请你帮他分析实验失败可能的原因:___________;怎样才能保证实验成功?____________。
(1)缺少氧气 
(2)死亡 
(3)氧气 
(4)植物在光下能进行光合作用,并释放出氧气 
(5)没有在光下进行    必须将装置放在有光的环境中
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

1773年,英国科学家普利斯特利做了一个有趣的实验:他把一只小白鼠单独放到密闭的玻璃罩里(如下图甲),小白鼠很快就死了.而他把一盆植物和一只小白鼠一同放到一个密闭的玻璃罩里(如下图乙),并置于阳光下,小白鼠却活了较长的一段时间.试分析后回答下列问题.
(1)甲装置中小白鼠死亡的原因是:
小白鼠很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净,因此缺少氧无法呼吸
小白鼠很快将通过呼吸作用将容器内的氧气消耗干净,因此缺少氧无法呼吸

(2)乙装置中小白鼠活着是因为植物在阳光下进行了
光合作用
光合作用
,吸收小白鼠呼出的
二氧化碳
二氧化碳
,同时释放出了
氧气
氧气
供小白鼠呼吸.
(3)乙装置中的植物吸收土壤中的
水分
水分
进行光合作用,制造出了贮藏着能量的
有机物
有机物

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科目:初中生物 来源:山东省烟台市2011年初中学生学业考试生物试题 题型:059

生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题:

(1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是_________;如要探究“温度对唾液消化的影响”,简述需要更改的两个环节的设计:_________。

(2)下图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一,其变量为_________;该实验证明了_________。

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(山东烟台卷)生物 题型:探究题

(7分)生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题:

(1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是                

    如要探究“温度对唾液消化的影响”,简述需要更改的两个环节的设计:           

                                                                   

(2)右图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一,

其变量为                 ;该实验证明了                

 (3)下图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验。A、B两组实验的变量都是                 ;从而证明肉汤的腐败是                    造成的。

 

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科目:初中生物 来源:山东省中考真题 题型:读图填空题

生物科学实验是我们应用科学方法、认识科学知识、形成科学概念的重要手段和途径。请回答下列问题
(1)图示探究“馒头在口腔中的变化”实验。该实验的变量应该是____________; 如要探究“温度对唾液消化的影响”,简述需要更改的两个环节的设计:____________。
(2)下图是普利斯特利用小白鼠做的对照实验之一,其变量为____________;该实验证明了__________。
(3)下图是巴斯德巧妙设计的曲颈瓶实验。A、B两组实验的变量都是_____________________;从而证明肉汤的腐败是________________造成的。

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