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如图是细菌的结构示意图,据图回答:
(1)写出①--⑥结构的名称
 
  ②
 
 ③
 
 
 ⑤
 
 

(2)细菌是
 
细胞的个体.在结构是与真菌的区别是
 
,细菌的生殖方式是
 
,而真菌大多是
 
生殖.腐生细菌是生态系统中的
 
,生态系统中,所有生物需要的能量都来源于
 
考点:细菌的基本形态和结构特点
专题:
分析:图中①荚膜,②细胞壁,③DNA集中的区域,④细胞质,⑤细胞膜,⑥鞭毛
解答:解:(1)有分析可知:①荚膜,②细胞壁,③DNA集中的区域,④细胞质,⑤细胞膜,⑥鞭毛
(2)细菌都是单细胞的生物,与真菌相比,没有成形的细胞核,属于原核生物;细菌是靠一分为二的方式进行分裂生殖的.细菌在不良的环境中细胞壁增厚,形成芽孢.真菌中的酵母菌是单细胞生物,细胞内有细胞核,它的生殖方式为孢子生殖.细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物,供给植物进行光合作用.腐生真菌和细菌是在生态系统中扮演分解者.
在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.绿色植物通过叶绿体,利用光能把二氧化碳和水合成有机物,并储存能量,同时释放出氧气,有机物中储存着来自阳光的能量.因此,生态系统的能量最终来源于太阳能.
故答案为:(1)荚膜;细胞壁;DNA集中的区域;细胞质;细胞膜;鞭毛;
(2)单;没有成形的细胞核;分裂;孢子;分解者;太阳能
点评:解答此类题目的关键是熟知细菌的结构.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是鲫鱼内部结构示意图,请观察并回答问题.
(1)通过图中可知,鲫鱼的身体呈
 
形,躯干和尾部覆盖有鳞片,鳞片表面有黏液,这些特点具有的作用是
 

(2)图中②是
 
,它是鲫鱼的
 
器官,一般呈鲜红色.
(3)图中①内充满
 
.能够调节鱼体的比重,在鳍的协助下,使鱼能够停留在不同水层.

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科目:初中生物 来源: 题型:

酵母菌是单细胞的真菌
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

对蕨类植物的认识,描述最合理的一组是(  )
①有根茎叶 ②有输导组织 ③利用孢子繁殖 ④形成煤的主要是古代的蕨类.
A、①②③④B、①②③
C、②③④D、①③④

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是长颈鹿的进化过程.按照达尔文自然选择学说的理论对其进行分析:
(1)长颈鹿中存在着不同体型的个体,说明生物具有
 
的特性,这种特性一般是
 
的,
 
是生物进化的内在因素.
(2)随着环境的不断改变,一些颈和前肢长些的个体,能够吃到树上高处的叶子,在缺乏青草的时期,颈和前肢长的个体,在
 
中获胜,得以生存、繁衍.这样,环境对长颈鹿起了
 
作用,而这种作用是
 
的,它决定着生物进化的
 

(3)上述进化过程表明,自然选择的动力是
 
,自然选择的结果是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

达尔文是19世纪著名的进化论建立者,提出了人和现代类人猿的相似之处,提出了人类和类人猿的共同祖先是一类
 
,现代类人猿有
 
 
 
 
四种.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人类进化的四个阶段的顺序正确的是(  )
A、智人、直立人、能人、南方古猿
B、能人、直立人、南方古猿、智人
C、南方古猿、能人、直立人、智人
D、南方古猿、智人、直立人、能人

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法中正确的是(  )
A、动脉血管中流动脉血,静脉血管中流静脉血
B、血液循环中,先进体循环,后进行肺循环
C、静脉血管中有静脉瓣,动脉血管中有动脉瓣
D、心室收缩向动脉射血时,动脉瓣打开,房室瓣关闭

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们食用的蒜属于
 
科.

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