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    4．2016年1月25日，世界自然基金会（WWF）发布2016地球一小时中国区主题-“为”蓝生活，鼓励公众为了蓝色天空和蓝色星球，践行可持续的生活和消费方式．为此我们倡导低碳生活，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，就是低能量、低消耗、低开支的生活方式．“低碳生活”主要是从节电节气和回收三个环节来改变生活细节．低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动．
    （1）煤炭、石油和天然气的燃烧与人类的呼吸一样，会消耗大气中的氧气，并释放出二氧化碳气体．
    （2）我们倡导植树造林，保护森林，是因为森林中的绿色植物通过光合作用，减少了大气中温室气体的含量，有利于维持自然界的碳-氧平衡．
    （3）你能为“低碳生活”做些什么？写一条和大家分享：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电等．

    分析 目前，环境的破坏已经成为举世关注的重大问题，保护生物圈，是人类调整自身和自然关系的一项具有深远意义的战略转变．地球不仅是人类的繁荣家园，也是地球上所有生物的共同家园，人与自然要和谐相处，结合绿色植物的光合作用以及低碳生活的知识进行分析解答．

    解答 解：（1）燃烧是可燃物与空气中的氧气发生的剧烈的发光发热的化学反应，煤炭、石油、天然气的燃烧和人的呼吸一样，会消耗大气中的氧气，并释放出二氧化碳气体．
    （2）我们倡导植树造林，保护森林，是因为在光照的条件下，植物光合作用在叶绿体中以二氧化碳和水为原料生成有机物和氧气，同时植物还能吸收二氧化碳，减少了大气中温室气体的含量，有利于维持生物圈的碳-氧平衡．
    （3）作为一个中学生，日常生活中应当从自身做起，从每一件小事做起，响应“低碳”的生活，主要从减少二氧化碳的排放与吸收二氧化碳两方面入手，具体方法有：随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电；植树造林，保护森林，退耕还林等．
    故答案为：（1）氧气；二氧化碳
    （2）光合；二氧化碳
    （3）随手关灯，节约用电；多骑自行车，少坐汽车；少用纸巾，重拾手帕；使用节能灯泡，提倡节约用电等（答案合理即可）

    点评 当代中学生应该结合生物学科内容，了解可持续发展知识，培养自己可持续发展意识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    15．请根据某班学生进行的“非生物因素对鼠妇生活影响”实验回答下列问题．
    在实验装置其中放入10只鼠妇，静置5分钟后，统计明亮和阴暗处的鼠妇数量．如表是全班八个小组实验结果：
    组数一组二组三组四组五组六组七组八组
    阴暗干燥处（只）23313212
    阴暗湿润处（只）87797898
    （1）若探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验变量是光，设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境．像这样一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫做对照实验．
    （2）统计时应计算全班各组数据的平均数以减小误差．
    （3）实验结束后，你认为应该怎样处理鼠妇？放回大自然．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．利用生物分类的知识，从雪松、肾蕨、苹果、紫菜、蝗虫、鲫鱼、虎、鸡、蛔虫中选择合适的生物名称填写在横线上．
    （1）有脊椎、用鳃呼吸的是鲫鱼；有脊椎、胎生的是虎；无脊椎、有外骨骼的是蝗虫．
    （2）有种子且种子外有果皮包被的是苹果；无根、茎、叶，靠孢子繁殖的是紫菜．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    13．细菌、真菌和动物一样都需要氧气进行呼吸作用．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．根据所学知识，把生物与它们相对应的分类名称联系起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．叶绿体将光能转变为化学能，并将能量储存在有机物中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    16．为了探究呼吸系统作用的过程，杨明同学设计了如图植物呼吸作用的实验装置如图，用一个纸板把一株植物的上半部和下半部分隔开，在有茎叶的上半部罩一个大烧杯，里面放一个小烧杯，小烧杯里盛有澄清的石灰水．请据图回答：
    （1）实验中要用黑布遮住整个装置，不让光线透入，第二天揭开黑布，小烧杯中澄清石灰水变浑浊了，说明大烧杯内二氧化碳浓度增加了．
    （2）将燃烧的火柴放入大烧杯内，火柴立刻熄灭，说明大烧杯内氧气浓度大大降低．
    （3）这个实验说明植物体的呼吸作用吸收氧气，放出二氧化碳．
    （4）实验中用黑布罩住整个装置不让光线透入的目的是防止进行光合作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．做过双侧输卵管结扎手术的育龄妇女，一般将不再具有生育能力，分析其原因正确的是（　　）
    A．卵巢不能产生和排出卵细胞
    B．卵巢不能产生雌性激素
    C．卵细胞不能在输卵管与精子结合成受精卵
    D．子宫内壁丧失种植受精卵的能力

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．如图是反射弧的模式图，请根据图示回答下列问题：
    （1）写出下列字母所指部位的名称：a感受器，c神经中枢，d传出神经．
    （2）用字母和箭头表示出某一反射的反射弧a→b→c→d→e．
    （3）若反射弧中的d结构发生障碍时，反射活动还能进行吗？

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