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2008年北京奥运会的吉祥物之一“迎迎”是以藏羚羊为原型设计的.藏羚羊主要分布于中国青藏高原,是青藏高原动物区系的典型代表.请回答下列有关问题:
(1)从动物分类的角度看,藏羚羊属于哺乳动物.其特有的生殖发育特点是
 

(2)藏羚羊主要以草类为食,藏羚羊的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是
 

(3)藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是
 

(4)藏羚羊群每年6至9月份从各地向可可西里自然保护区腹地迁徙产仔.根据行为获得的途径区分,迁徙属于动物行为中的
 
行为.
考点:哺乳动物的主要特征,动、植物细胞结构的相同点和不同点,绿色开花植物体的结构层次,动物体人体的结构层次,动物的先天性行为和学习行为的区别
专题:
分析:(1)哺乳动物的特征:体表被毛,牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化,心脏四腔,用肺呼吸,大脑发达,体腔内有膈,体温恒定,胎生哺乳等.
(2)植物细胞和动物细胞的相同点和不同点:
细胞类型相 同 点不 同 点
植物细胞都有:细胞膜、细胞质、
细胞核、线粒体.
有:细胞壁、叶绿体、
液泡.
动物细胞无:细胞壁、叶绿体、
液泡.
(3)植物体的结构层次:细胞→组织→器官→植物体;动物体的结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体.
(4)先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,是动物的一种本能,不会丧失.
(5)学习行为是动物出生后在动物在成长过程中,通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为.
解答:解:(1)从动物分类的角度看,藏羚羊属于哺乳动物.其特有的生殖发育特点是胎生哺乳.
(2)藏羚羊的细胞属于动物细胞,青草的叶肉细胞属于植物细胞,因此藏羚羊的细胞与青草的叶肉细胞在结构上的主要区别是藏羚羊没有细胞壁、叶绿体和液泡.
(3)藏羚羊是动物,青草是动物,因此藏羚羊与青草在结构层次上的主要区别是藏羚羊有系统,青草无系统.
(4)藏羚羊群每年6至9月份从各地向可可西里自然保护区腹地迁徙产仔是藏羚羊生来就有的,由动物体内的遗传物质决定的行为,所以根据行为获得的途径区分,迁徙属于动物行为中的先天性行为.
故答案为:(1)胎生哺乳
(2)藏羚羊没有细胞壁、叶绿体和液泡,
(3)藏羚羊有系统,青草无系统
(4)先天性
点评:解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识解释实际问题.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

某同学在探究种子萌发的外界环境条件时,设计了如下实验:取40粒同样的绿豆种子,分成4 等份,在4个同样大小的洁净的空罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,在4个罐头瓶底各放2张餐巾纸,在餐巾纸上均匀地放上10粒绿豆种子,其他操作及结果如下:
内容1号2号3号4号
处理方式洒入少量清水,使餐巾纸湿润不洒水倒入较多的清水,使种子淹没洒入少量的清水,
使餐巾纸湿润
放置环境25℃、有光25℃、有光25℃、有光4℃、有光
实验结果种子萌发种子不萌发种子不萌发种子不萌发
请回答下列问题:
(1)1号瓶与2、3、4号瓶分别都只有
 
种条件不同,其他条件都相同.
(2)1号瓶与2号瓶的实验结果说明
 
是种子萌发所必需的外界条件.
(3)1号瓶和
 
号瓶的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的外界条件.
(4)1号瓶和4号瓶的实验结果说明适宜的
 
是种子萌发所必需的外界条件.
(5)在实验1号瓶中有一粒种子没有萌发,其可能的一个原因是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下各项中,不是细菌的是(  )
A、乳酸菌B、大肠杆菌
C、葡萄球菌D、酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

生产实践中的扦插、嫁接树木、椒草用叶生殖,属于无性生殖;碗豆用种子繁殖属于有性繁殖.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

连线:

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体内气体交换的过程,分析图解回答问题
(1)B外表示的是
 
,E处表示的是
 

(2)从A→C血液成分发生的变化是
 

(3)从F→D血液成分发生的变化是
 

(4)两图中,含氧量最高处是
 
,含二氧化碳最高处是
 

(5)在B处有利于进行气体交换的特点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体是一个统一的整体,物质在体内的运输与循环系统有着密切的关系.下图是人体血液循环示意图(其中A、B、C、D代表心脏的四个腔,箭头代表血流方向),请据图回答问题:
(1)淀粉在小肠内被消化成
 
后进入血液的过程叫
 
.在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定,某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的
 
分泌不足.
(2)人体排泄有三条途径,除图中所示外还能通过
 
完成.
(3)当血液流经肺后,⑥与⑤中的血液成分相比,变化是
 
,⑥中的血液最先到达心脏的[
 
]
 
;当血液流经肾脏后,④与③中的血液成分相比,代谢废物
 
的含量明显减少.
(4)由于
 
和激素的共同调节作用,人体的各种器官、系统能够相互协调,密切配合,人体成为一个统一的整体.

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科目:初中生物 来源: 题型:

水和无机盐是由植物的
 
从土壤中吸收的,由茎里的
 
 
运输的;叶制造的有机物是通过茎里的
 
 
运输的.根吸水的主要部位是根尖的
 
,因为此处有大量的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

有“地球之肾”之称的是哪个生态系统(  )
A、海洋生态系统
B、森林生态系统
C、农田生态系统
D、湿地生态系统

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同步练习册答案