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我们家里养的鸡为我们提供了必要的蛋白质,这体现了生物多样性的(  )
A、直接价值B、间接价值
C、潜在价值D、经济价值
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性的价值包括:直接使用价值、间接使用价值、潜在使用价值.
解答:解:生物多样性是指一定范围内多种多样活的有机体(动物、植物、微生物)有规律地结合所构成稳定的生态综合体,是人类赖以生存的物质基础.对人类的生存和发展有巨大价值.直接使用价值,指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值,如:药用价值、观赏价值、食用价值和生产使用价值(野外收获进入贸易市场)等.间接使用价值,一般表现为涵养水源、净化水质、巩固堤岸、防止土壤侵蚀、降低洪峰、改善地方气候、吸收污染物,调节碳氧平衡,在调节全球气候变化中的作用,主要指维持生态系统的平衡的作用等等.潜在价值:今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值,如开发新药等.我们家里养的鸡为我们提供了必要的蛋白质,这体现了生物多样性的直接使用价值.
故选:A
点评:关键明确:生物多样性的潜在价值指今天还未被利用的哪些物种在将来会有利用的价值.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明,有一种动物既像鸟又像爬行动物,由此可以推断(  )
A、鸟类可能是由爬行类进化来的
B、爬行类可能是由鸟类进化来的
C、鸟类和爬行类是同一类动物
D、鸟类和爬行类没有亲缘关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

某类植物分布在占地球70%的水域环境中,能提供许多氧气,它的结构很简单,没有根、茎、叶的分化,这类植物是(  )
A、被子植物B、藻类植物
C、种子植物D、蕨类植物

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪项都是线形动物(  )
A、蛔虫、血吸虫
B、蛔虫、钩虫、线虫
C、线虫、猪肉、绦虫
D、钩虫、血吸虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中A与B是用来探究种子呼吸作用和幼苗光合作用的实验装置,实验开始时,打开漏斗中的水阀,向A装置中加入适量的清水,请根据图判断下列叙述中,正确的是(  )
A、种子只进行呼吸作用,幼苗只进行光合作用
B、一段时间后,A装置的温度比原来明显上升,这是阳光的照射造成的
C、随着种子呼吸作用的增强,幼苗的光合作用也增强
D、A装置中的水加入越多越有利于种子的呼吸作用和幼苗的光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

分析题:如图是带有荚膜的细菌结构示意图,请根据所学知识回答下列问题:
(1)图中[1]的主要作用是
 

(2)细菌与真菌相比较,在细胞结构上最主要的区别是真菌
 

(3)细菌、真菌在生态系统组成中属于
 
.它们对自然界中
 
起着重要作用.
(4)细菌的遗传物质主要存在于序号[
 
]所指的结构中.
(5)与植物细胞相比,细菌细胞没有
 
,多数细菌细胞内不含
 
,所以为异养.
(6)从形态上看,此细菌属于
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请将下列生物特点的序号填写在相应生物名称前的括号内

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科目:初中生物 来源: 题型:

李大爷去年患上糖尿病,一年来注意依靠肌肉注射胰岛素来维持血糖的稳定.请分析回答下列问题:

(1)李大爷在进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地颤栗,而后感觉到疼痛.“颤栗”是一种反射活动,完成该过程的神经结构--反射弧如图1.
①结构a在反射弧中的名称是
 
功能是
 

②李大爷的痛觉是在
 
产生的,这说明脊髓具有
 
功能;
③若B处受到损伤,刺激A处,b无反应;刺激c处,b有反应.说明神经d的功能是
 

(2)胰岛素是一种蛋白质类激素,它的主要作用是调节糖代谢.图2为李大爷和正常人进食后血糖含量变化的曲线.①曲线
 
表示的是李大爷注射胰岛素之前的血糖变化;
②如果在李大爷进食1小时后,给他注射适量的胰岛素,请在图中绘出其血糖变化的曲线.

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科目:初中生物 来源: 题型:

用废旧纸张制作再生纸的方法是:将浸泡过的纸屑与
 
 和
 
 一起放入容器内并搅拌成粥糊状的纸浆.

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