分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(3)能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(4)生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏.
解答 解:(1)在生态系统中只有绿色植物(生产者)才能通过光合作用制造有机物并把太阳能转化为化学能储存在有机物中.因此生态系统中最基本的生物组成成分是生产者,“它利用太阳的光能”,制造有机物,“不仅养活了自己,还养活了虫和鸟”.
(2)虫和鸟都是动物必须直接或间接吃植物,因此图中虫和鸟属于生态系统成分中的消费者.此生态系统中的分解者能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物如二氧化碳、水和无机盐等,供生产者 再利用.
(3)“如果人们大量捕杀鸟,使鸟的数量减少”,则虫的数量因捕食者减少而会增加.
(4)能量沿着食物链流动逐级递减.因此在食物链中营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少.在植物、鸟、虫三者中,植物是第一营养级,因此植物、鸟、虫三者中,数目最多的是植物.
在天然草场中存在着食物链“草→食草昆虫→食虫鸟”.“如果用网将该生态系统罩起来”后,这一食物链被破坏,食草昆虫因不能被食虫鸟所食而大量繁殖,最终将草将草吃掉,最终会破坏生态平衡,由此说明生态系统是一个统一的整体.
故答案为:(1)生产者;有机物
(2)消费者;无机物;生产者
(3)增加
(4)植物;是一个统一的整体
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、食物链的概念、能量流动的特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 视网膜→角膜→晶状体→瞳孔 | B. | 角膜→瞳孔→晶状体→视网膜 | ||
C. | 晶状体→角膜→视网膜→瞳孔 | D. | 瞳孔→角膜→晶状体→视网膜 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 点水蜻蜓款款飞---繁殖行为 | B. | 几处早莺争暖树---社群行为 | ||
C. | 穿花蛱蝶深深见---觅食行为 | D. | 雄鸡一唱天下白---节律行为 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 温度 | B. | 阳光 | C. | 空气 | D. | 水分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态环境 | B. | 生态系统 | C. | 生物群落 | D. | 生物个体 |
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