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    2．下列不属于脊椎动物的是（　　）
    A．带鱼B．中华鲟C．河蚌D．鲢鱼

    分析 根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．据此解答

    解答 解：动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．
    带鱼、属于鱼类，中华鲟属于哺乳动物，鲢鱼属于鱼类，体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物；河蚌、属于无脊椎动物，体内没有脊椎骨组成的脊柱．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是熟记脊椎动物的特征和类型．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．小敏观察血涂片时，通过调节看到了图甲所示的物像．为了观察到图乙所示的物像，小敏需进行的操作是（　　）
    A．调节反光镜后再调节细准焦螺旋
    B．向上移动载玻片后再调节细准焦螺旋
    C．转动粗准焦螺旋后再调节细准焦螺旋
    D．换成高倍镜后再调节细准焦螺旋

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    13．植物进行呼吸作用对植物的生命活动有重要意义．以下是植物呼吸作用对于植物的意义的示意图，请补充完善下图．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．柳花泊水果萝卜植株的基本结构层次是（　　）
    A．组织→器官→细胞→植物体B．细胞→组织→器官→植物体
    C．细胞→器官→组织→植物体D．细胞→系统→器官→植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．人体呼吸时，氧气进人血液的最合理的解释是（　　）
    A．人生活需要氧B．氧气易通过肺泡壁
    C．血红蛋白能与氧结合D．肺泡里的氧比血液里的多

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    7．下列叙述正确的是（　　）
    A．动物帮助植物传播果实和种子，使这些植物顺利地繁殖后代
    B．动物数量过多时只会对植物造成危害，不会影响整个生态系统
    C．动物帮助植物传粉，有利于扩大植物的分布范围
    D．有些动物如蚯蚓、蚂蚁可以帮助改良土壤，有些动物如蛙类和蟾蜍是捕害虫的能手

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．利用（　　）这组消化液，能够很快除去容器中的油垢．
    A．唾液和肠液B．胆汁、肠液、胰液C．胰液和肠液D．胆汁和胃液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．鲫鱼的体色是一种保护色，其特点是（　　）
    A．背部呈深黑色，腹部呈浅黑色B．背部白色，腹面深灰黑色
    C．背面深灰色，腹面白色D．背面与腹面的颜色一样

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是某种树叶的外形图，图中①、②、③、④分别代表不同的物质，箭头表示物质进出的方向，请据图回答下列问题：
    （1）植物进行光合作用的主要器官是叶，主要场所是叶绿体，进行光合作用的条件是光．
    （2）植物的光合作用需要图中③，它是由根吸收的，通过木质部的导管由下往上运输进入叶片，作为光合作用的原料．请写出光合作用的表达式二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物（储存能量）+氧气
    ．．
    （3）光合作用产生的②氧气通过叶片表皮的气孔释放到大气中．④是表示光合作用制造的有机物，它通过韧皮部的筛管向下运输到植物体各器官，绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的碳-氧平衡．
    （4）请根据光合作用的原理，提出一项提高农作物产量的措施：合理密植．
    （5）如果在晴天的上午，在叶片套上一个透明的塑料袋中，扎紧袋口，一段时间后，塑料袋内出现了一些小水珠，这是由植物体进行蒸腾作用散发出来的水凝结而成．叶片散失水分的“门户”是气孔，其开闭是由保卫细胞控制的．
    （6）如果如图表示的是呼吸作用过程，则气体①是氧气，气体②是二氧化碳．呼吸作用主要是在线粒体进行的，其实质是分解有机物，释放能量．

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