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    15．组织培养：利用无性生殖的原理，是植物组织在人工控制的条件下，通过细胞的增值和分化，快速发育成新植株的高新技术手段．

    分析 人们利用植物可以进行无性生殖的原理，研究出了组织培养技术，组织培养是指在无菌的条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它逐渐发育成完整的植物体，利用组织培养技术，可以在短时间内大批量的培育出所需要的植物新品种，还可以防止植物病毒的危害，极大的提高了农业生产效率．

    解答 解：组织培养是指在无菌的条件下，利用无性生殖原理，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特定的培养基上，通过细胞的分裂和分化，使它逐渐发育成完整的植物体．
    故答案为：无性生殖．

    点评 此题为基础题，理解植物组织培养的概念，熟知组织培养的意义，即可解题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    3．ABO血型系统包括A型、B型、O型和AB型四种血型．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    6．正常的食物与饮水中长期缺碘，就易造成婴幼儿和成人分别患上（　　）
    A．佝偻病B．呆小症C．肢端肥大症D．甲状腺增生、肿大

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．植物吸收的水分可以用于（　　）：
    ①作为组成细胞的重要成分   ②作为光合作用的重要原料参与有机物的合成    
    ③参与蒸腾作用                     ④溶解并运输无机盐．
    A．②③④B．①②C．③④D．①②③④

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    10．下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（　　）
    A．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅
    B．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦
    C．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛
    D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    20．鸟卵的结构：一个卵黄就是一个卵细胞．里面含有细胞核．卵壳-保护作用，卵白-营养和保护作用，卵黄-营养作用．胚盘--胚胎发育的场所．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图为人体消化系统模式图，请据图回答下列问题：
    （1）图中[1]是唾液腺，能分泌唾液，可以初步消化淀粉．
    （2）人体最大的消化腺是[4]肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化．
    （3）除肠液以外，由[7]胰腺分泌的消化液中也含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶．
    （4）蛋白质被消化的起始部位是[3]胃，脂肪被消化的起始部位是[9]小肠．
    （5）人体内消化食物、吸收营养的主要场所是[9]小肠
    （6）有三种消化液A、B、C它们都不是唾液和肠液，A消化液和C消化液都不能消化淀粉，A消化液能促进B消化液消化脂肪，而B消化液和C消化液都能消化蛋白质，A、B、C三种消化液分别是胆汁、胰液、胃液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．已知维生素C能使高锰酸钾溶液的紫色褪去．请设计实验探究青椒和苹果汁中谁的维生素C含量较多．
    （1）材料用具：青椒、苹果、榨汁机、（洁净、干燥的）小烧杯（2只）和小试管（2支）、（洁净、干燥的）滴管（一支）和高锰酸钾溶液
    （2）实验原理：不同果蔬中维生素C的含量不同．维生素C具有一种奇妙的特性--它的水溶液能够使高锰酸钾溶液褪色，并且果蔬中维生素C含量越高，所滴菜汁或果汁的量就越少．根据这一特性，我们就可以测定出蔬菜或水果中维生素C含量的多少．
    （3）实验步骤：
    ①称取质量相同的新鲜青椒和苹果，将它们用榨汁机榨出汁液．
    ②将两种新鲜的汁液分别倒入两只小烧杯里．
    ③取两支小试管，分别注入同一浓度的高锰酸钾溶液约2毫升．
    ④取一支洁净、干燥的滴管，吸取第一种汁液（青椒），逐滴滴入小试管，边滴边振荡边观察，直至高锰酸钾溶液褪色为止，记录下汁液的滴数（n1）．
    ⑤参照上面的方法，用上述滴管测试第二种汁液（苹果），记录下汁液的滴数（n2），与n1比较．
    （4）实验结论：测得 n1＜ n2，说明青椒的维生素C的含量高于苹果维生素C的含量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列是不同的外出血情况及采取的急救护理方法．请判断它们依次属于什么血管出血（　　）
    ①血色暗红，血流较缓；指压远心端止血　②血色鲜红，血流猛急；指压近心端止血　③血呈红色，慢慢渗出且量少；自然止血或消毒加压包扎．
    A．动脉出血、静脉出血、毛细血管出血B．静脉出血、动脉出血、毛细血管出血
    C．毛细血管出血、动脉出血、静脉出血D．毛细血管出血、静脉出血、动脉出血

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