【题目】蝗虫的个体发育过程与家蚕相比,不需经过的阶段是( )
A.卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组的同学在花园、庭院中的花盆和石块下发现了鼠妇在爬行,搬开花盆和石块时,鼠妇很快就爬走了.他们决定对“光是否影响鼠妇的生活”进行科学探究,请你帮助他们完成这个探究活动.
(1)探究“光对鼠妇生活的影响”,
提出问题:光会影响鼠妇的生活吗?
作出假设:________会影响鼠妇的生活.
(2)在探究过程中,实验变量应该是________.(填个或多个)
(3)在实验过程中,创设明亮和阴暗两种环境的目的是形成一组________实验.
(4)为保证实验结果准确,至少需要多少只鼠妇?________.(填2只或10只)
(5)做完实验后要怎样处理鼠妇?________.(填处死或放回自然环境)
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下图,回答有关问题:
(1)图中(一)是______,它存在于_____中,由_____和_____组成。
(2)图中A上面有特定遗传信息的片段叫_____ ,是控制生物性状的_______。
(3)(一)上控制生物性状的基因一般是_____存在的,有____和____之分。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据下图所示的内容,回答相关问题:
(1)这组图片说明了鸟类具有_____
A.迁徙行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.捕食行为
(2)图中甲说明了鸟类具有_____行为,除此之外,图中_____也是该种行为.
(3)图乙说明了鸟类具有什么行为?_____.这种行为的重要意义是什么?_____.
(4)图丙说明了鸟类具有什么行为?_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线,下列叙述,不符合达尔文进化论观点的是( )
A. 曲线a~c的变化情况显示,农药的使用使害虫个体适者生存不适者被淘汰
B. 农药的使用害虫产生了定向的可遗传的抗药性变异
C. 害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
D. 从曲线变化可知,害虫群体中原来就存在抗药性个体
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