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19.听见雷声迅速张口,目的是保持下列哪一结构内外气压平衡(  )
A.鼓室B.鼓膜C.半规管D.前庭

分析 日常生活中,遇到巨大声响时要迅速张口,或闭口堵耳,其目的是为了保持鼓膜内外气压的平衡.

解答 解:当听到巨大声响时,空气震动剧烈导致耳膜受到的压力突然增大,容易击穿鼓膜.这时张大嘴巴,可以使咽鼓管张开,因咽鼓管连通咽部和鼓室.这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外,即外耳道的气压保持平衡.保持鼓膜内外大气压的平衡,以免振破鼓膜.如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理,这样就避免了压强的突然改变对鼓膜的影响.
故选:B

点评 解答此类题目的关键是理解保护鼓膜的措施及原因.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.今年3月份,吉安市区几个菜市场的活禽检测发现感染H7N9型禽流感病毒,活禽市场立即停业整顿,市疾控中心立即发出公告,提醒市民注意加强预防措施,避免感染.对此,下列说法正确的是(  )
A.H7N9型禽流感的病原体有细胞结构,不能独立生活
B.研制注射H7N9型禽流感疫苗是预防该病流行的有效措施
C.对感染H7N9型禽流感的活禽宰杀活埋属于切断传播途径
D.H7N9型禽流感病毒侵入人体能刺激淋巴细胞产生抗体参与非特异性免疫

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

10.某生物兴趣小组通过实验验证“光合作用需要二氧化碳”.首先将天竺葵进行一定处理后按图1所示装置好,光照几小时.取下叶片甲和乙,脱去叶片中的叶绿素,漂洗后用碘液分别检验.(提示:25%的氢氧化钠溶液能够吸收二氧化碳)

(1)为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响,实验中将天竺葵进行的处理方法是将天竺葵放在暗处一昼夜.
(2)图2装置中能够使叶片脱去叶绿素且科学安全的是B.
(3)实验中,设置甲叶片和乙叶片的作用是进行对照.
(4)用碘液分别检验后,甲(填“甲”或“乙”)叶片不变蓝,说明该叶片没有进行光合作用.这一实验证明二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料.
(5)如果实验时将此装置用黑布罩住,实验结果将是甲、乙叶片都不变蓝,原因是没有光不能进行光合作用制造淀粉.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图为某生态系统食物网简图,请据图回答
(1)在这个生态系统中,植物是生产者,昆虫、青蛙、蛇、鸟等动物属于消费者.
(2)如图所示食物网中,共有4条食物链,其中最短的一条食物链是植物→田鼠→猫头鹰;鸟与昆虫的关系是捕食关系.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.下列说法不正确的是(  )
A.细胞中的物质并非都是自己制造的
B.所有物质都能穿过细胞膜进入细胞
C.细胞中的能量转换器主要是叶绿体和线粒体
D.细胞是能量、物质和信息的统一体

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

4.某同学为研究某些因素对光合作用和呼吸作用的影响,设计了下面的实验装置(一)、(二).由漏斗向种子瓶内加入少量水(对应图(三)中的a点)后,测定的种子呼吸作用和植物光合作用强度(温度光照一定)变化  曲线如图(三)所示.请据图分析回答:

(1)曲线ab上升的原因是水分增加,种子呼吸作用增强;曲线cd上升的原因是种子呼吸作用增强提供给(二)中植物更多CO2
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,种子的呼吸作用会减弱,原因是瓶内缺少氧气.
(3)分析上述实验现象,可看出光合作用和呼吸作用的关系是相互依存,缺一不可.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.农民伯伯采取的下列措施与其依据或目的不一致的是(  )
A.给农作物松土--有利于根部的呼吸
B.白天为大棚作物补充氧气--增强光合作用
C.幼苗移栽时去掉一些枝叶--降低蒸腾作用
D.把作物种子播种在湿润的土壤中--利于种子萌发

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.树木的“树瘤”发生在环剥的上部,这说明(  )
A.细胞分裂具有方向性B.细胞分裂受地心引力影响
C.水和无机盐是自上而下运输的D.有机物是自上而下运输的

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

9.李红患急性肺炎住院,推测其血常规化验单中测定值偏高的是血红蛋白×(判断对错)

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