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生物都生活在一定的
 
中,生物与其相互影响、相互作用,构成了
 
考点:生态系统的概念
专题:
分析:在一定地域内,生物与环境相互影响、相互作用,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统.
生态系统的组成包括非生物部分和生物部分.
解答:解:生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体.生物都生活在一定的环境中,生物与环境相互影响、相互作用就构成了生态系统.
生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是最大的生态系统,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面.
故答案为:环境;生态系统.
点评:本题主要考查了生态系统中生物与环境的关系.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

认真观察如图,试着从中提取你所需要的信息.

(1)图中①是
 
肌,②是
 
肌;
(2)当手臂处于A状态时,以
 
为主的屈肌肌群处于收缩状态.以
 
为主的伸肌肌群处于舒张状态.
(3)图B中,①和②的状态分别是
 
状态和
 
状态
(4)当手臂自然下垂时,①处于
 
状态,②处于
 
状态;
(5)当直臂提重物时,①处于
 
状态,②处于
 
状态;由此可见,任何一个动作的完成都要有多组肌群的共同参与,相互配合,才能完成.任何一个动作,都需要
 
的控制和调节.当骨骼肌受
 
传来的兴奋刺激收缩时,就会牵动骨绕着
 
活动,于是躯体就会产生运动.在运动时
 
起着支点作用,
 
起着杠杆作用,能量来自于
 
细胞内有机物的氧化分解.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为人体消化系统组成示意图.请据图回答:
(1)消化道内消化食物的部位有
 
 
 

(2)细嚼米饭一会儿,感觉有点甜,这是因为
 
中的
 
分泌的消化液,分解了米饭.米饭经消化后的营养成分是由
 
吸收的.
(3)当
 
分泌的胆汁不足时,将影响脂肪的消化.
(4)只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是
 

(5)通过蠕动,将食物残渣推向肛门结构的是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物圈是唯一适合人类居住的家园,我们应如何爱护它?(要求:分条从不同方面论述,字数100字)

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科目:初中生物 来源: 题型:

食物链有什么特点?

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科目:初中生物 来源: 题型:

菟丝子能够从大豆的茎内吸收水分和养料,菟丝子与大豆形成了一种寄生关系.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

通过半学期生物课的学习,请谈谈你对生物学的认识.(要求:字数不少于100字,书写正确,有条理.)

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某植物细胞,请据图作答:
(1)图中⑤是
 
,⑥是
 

(2)图中②是
 
,其主要作用是
 

(3)对生物的传种接代起重要作用的遗传物质存在于
 
内.
(4)在细胞分裂中,变化最明显的是
 
,细胞分裂前后遗传物质的变化是
 

(5)与人的口腔上皮细胞相比,主要不同是
 
和细胞壁.
(6)细菌与该细胞相比主要的区别是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

受精卵的形成、胚胎发育以及母亲与胎儿进行物质交换的场所分别是(  )
A、子宫 子宫 胎盘
B、输卵管 子宫 胎盘
C、卵巢 胎盘 输卵管
D、卵巢 输卵管 子宫

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