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4.美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的,“毛毛虫”与“蝴蝶”所处的发育阶段分别是(  )
A.幼虫、成虫B.蛹、幼虫C.蛹、成虫D.幼虫、卵

分析 (1)完全变态发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期.完全变态发育的昆虫幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同,差异很大.如蚊子、苍蝇、家蚕、菜粉蝶等.
(2)不完全变态发育经过卵、若虫、成虫三个时期.不完全变态发育的昆虫幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似,但各方面未发育成熟,如蟋蟀、螳螂、蝼蛄、蝗虫等.

解答 解:蝴蝶的发育属于完全变态发育,发育过程经过受精卵、幼虫、蛹和成虫4个时期,受精卵是一个细胞,个体最小;以爬行为主的是幼虫又叫“毛毛虫”;不食不动的是蛹;有2对翅,3对足的蝴蝶是成虫.因此,“毛毛虫”与“蝴蝶”所处的发育阶段分别是幼虫、成虫.
故选:A

点评 解答此类题目的关键是理解完全变态发育和不完全变态发育的特点.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.呼吸是生物的基本特征之一,如图中各种动物依赖各自不同的结构从外界获取氧气、排出体内产生的二氧化碳.据图回答下列问题:

(1)观察A时,要用湿棉球轻擦体表使其保持湿润,其原因是蚯蚓靠湿润的体壁呼吸.
(2)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了实验,把蓝色的BTB指示剂滴在鱼口处,观察到从鳃盖后缘流出黄色的水,对实验现象的解释是鱼呼出了二氧化碳.
(3)青蛙可在陆地上生活,用肺呼吸,但该结构简单,还需要皮肤辅助呼吸.
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现D具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的气囊与肺相通,气囊不能(填“能”或“不能”)进行气体交换,使飞行时每呼吸一次能在肺里进行两次气体交换,大大提高了氧气的摄入能力.
综上所述,在动物的进化历程中,呼吸的结构和功能逐步完善.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图是菜豆和玉米种子结构图,请仔细读图并回答:

(1)表示菜豆种子的是图甲,表示玉米种子的是图乙,你的判断依据是乙有胚乳.
(2)在菜豆和玉米种子结构中,将来发育成茎和叶的是胚芽,发育成根的是胚根(填“胚根”、“胚芽”或“胚轴”).

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

12.某生物兴趣小组设计了如下实验步骤探究“温度对种子萌发的影响”.请完善实验步骤并回答(1)~(3)小题:
【实验步骤】
步骤1:取A、B两种植物的种子各150粒,同种植物的种子取自同一批,且饱满、大小基本相同.
步骤2:将A种植物种子平均分成A1、A2、A3三组,B种植物种子平均分成B1、B2、B3三组.六组种子分别同时进行如下处理:
A1B1A2
B2
A3
B3
温度(℃)-53065
水分适宜
空气充足
光照黑暗
步骤3:4天后同时观察并统计萌发情况.
(1)实验后发现,两种植物种子中A1、B1、A3、B3组均未萌发,A2、B2组种子大多数萌发,该实验结果说明适宜的温度是种子萌发的条件.
(2)为什么要用A、B两种种子做实验,而不直接用A或B种子做实验?避免偶然性.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

19.许多食品的制作都要利用细菌或真菌,如制作泡菜所利用的微生物是乳酸菌、无氧环境制作.而馒头、面包所利用的微生物是酵母菌,它生殖方式是出芽生殖和孢子生殖,它能分解物质(葡萄糖)产生的二氧化碳气体使馒头、面包膨大松软.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.如果一个女人因肿瘤摘除子宫,她将表现出(  )
A.不出现第二性征B.不能形成生殖细胞
C.不能分泌性激素D.不能形成月经

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.人体可分为头部,颈部,躯干,四肢四个部分.其中,能从外界捕获信息,与外界环境交换物质的是头部,能扩大头部感官从外界捕获信息范围的是颈部.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列各项是小明总结出的生物之最,其中不恰当的一项是(  )
A.分布最广的植物--被子植物B.最简单的动物--原生动物
C.最早出现的陆生动物--爬行类动物D.种类最多的动物--哺乳动物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.桃树的一个枝条上开了五朵花,其中四朵花分别被害虫吃掉了花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊,只有一朵花是完整的.则这一枝条上最多可结(  )
A.1个桃子B.2个桃子C.4个桃子D.5个桃子

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