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    15．下列不属于遗传现象的是（　　）
    A．“一娘生九子，九子都像娘”B．“种瓜得瓜，种豆得豆”
    C．“一门七进士，父子三探花”D．“老鼠生儿会打洞”

    分析 生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

    解答 解：选项中“一娘生九子，九子都像娘”、“种瓜得瓜，种豆得豆”、“老鼠生儿打地洞”都说明了生物的亲子代之间在性状上的相似性，是生物的遗传现象；
    而“一门七进士，父子三探花””表述的不是生物的形态特征、生理特征和行为方式，即不是亲子代之间在性状上的相似性，因此不属于遗传现象．
    故选：C．

    点评 此题考查了生物的遗传和变异现象，需要注意的是生物学上的遗传和变异指的是亲子代之间在性状方面的相似性或差异性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图是几种植物的图片，请认真看图并回答．

    （1）生物学家对生物进行分类的依据是生物在形态结构等方面的特征．请你试着做一个“小生物学家”，将图中6种植物先分成两组，它们分别是什么植物？每组里有哪些植物？然后将每组里的植物再进行分类，可以分为哪几类？每类中有哪些植物？（用表解方式或文字表述都可）
    答：它们分别是
    种子植物：君子兰、银杏、油菜；孢子植物：葫芦藓、肾蕨、海带；裸子植物：银杏；被子植物：油菜；
    藻类植物：海带；苔藓植物：葫芦藓；蕨类植物：肾蕨
    （2）请将图中6种植物的所属类群按照从简单到复杂的顺序排列起来．海带、葫芦藓、肾蕨、银杏、油菜和君子兰．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．完成气体交换的重要场所是（　　）
    A．鼻B．咽和喉C．气管D．肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．为预防近视的形成，我们应当养成良好的用眼习惯．下列说法错误的是（　　）
    A．注意用眼卫生，坚持正确地做眼保健操
    B．注意用眼的清洁卫生，防止眼部传染病感染
    C．注意感知外部世界，长时关注手机、电脑屏幕
    D．注意营养搭配，适当多食含维生素A丰富的食物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列生物的繁殖方式属于有性生殖的是（　　）
    A．利用组织培养技术培养优质草莓B．把丛生的芦荟分成很多株进行栽种
    C．把杏核埋入土中萌发成新的植株D．利用牛的体细胞克隆出多只小牛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图所示“进化树”可以直观的表示生物之间的亲缘关系和进化历程．从该进化树可以推测（　　）
    A．a和e的亲缘关系比a和b更近
    B．化石在地层中出现最早的生物是c
    C．a、b、c、d、e五种生物的共同祖先是f
    D．e的结构和功能要比d更复杂、更高等

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．正常情况下，与血浆的成分相比较，原尿中不含（　　）
    A．葡萄糖B．无机盐C．血细胞D．大分子蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．“洋葱的细胞是扁平的，动物的肌肉细胞是细长纺锤形的，神经细胞有许多突起．”对这一现象的概括，最合理是（　　）
    A．不同的细胞大小不同B．不同的细胞结构各不相同
    C．不同的细胞形状多种多样D．生物都是由细胞构成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    3．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验设备和材料，设计了如下实验方案：
    试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象
    1碎屑2毫升唾液和2滴碘液、振荡37℃；10分钟
    2碎屑2毫升清水和2滴碘液、振荡37℃；10分钟
    3小块2毫升唾液和2滴碘液、不振荡37℃；10分钟
    4馒头碎屑2毫升唾液和2滴碘液0℃或100℃、10分钟
    （1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过该组实验，得出的结论是唾液对淀粉有消化作用．
    （2）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是1号试管，3号试管的实验现象是变蓝．
    （3）通过以上实验得出的结论是馒头变甜与牙齿的咀嚼和舌的搅拌、唾液有关
    （4）实验中为什么要放置在37℃的温水中？37℃是消化酶活性发挥的最佳温度
    （5）若要探究唾液淀粉酶的消化作用受温度的影响，请加设4号试管，并在表格中完善所需条件．

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