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5.2011年5月,某瓜农报出自己种的瓜不成熟便裂开,据调查是使用西瓜膨大剂所导致.这个事件后被称作“西瓜爆炸”.至此,西瓜膨大剂进入了民众视野.有人将健康状况良好的小白鼠平均分为两组,其中一组喂膨大剂以探究其对动物有无影响.这种方法属于(  )
A.观察法B.调查法C.测量法D.实验法

分析 科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等.

解答 解:A、观察法要求观察者对生物不施加任何影响,在自然状态下真实观察并记录.故不符合题意.
B、调查法一般是在自然的过程中进行的,通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料.故不符合题意.
C、测量是按照某种规律,用数据来描述观察到的现象,即对事物作出量化描述.故不符合题意.
D、实验法是利用特定的器具和材料,通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析,发现或验证科学结论,实验法强调根据研究目标的需要而改变生物的生活条件,在改变的环境下观察生物的行为反应.据此可知,题中叙述的:将健康良好的小白鼠平均分为两组,其中一组喂食膨大剂以探索其对动物有无影响.这种方法属于实验法.故符合题意.
故选:D.

点评 科学探究的基本方法主要有观察法和实验法,实验法是生物探究实验的主要方法.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.在结构层次上杜鹃比杜鹃花多了(  )
A.细胞B.器官C.系统D.组织

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是菜豆种子的结构,请回答:
(1)能贮藏营养的结构是④子叶.
(2)图中③的名称是胚芽.
(3)图中将来发育成植物体的根的结构是②胚根.
(4)图中①的名称是胚轴.
(5)图中⑤的名称是种皮.
(6)图中①②③④组成种子的胚,能发育新植株.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少非生物部分和分解者.
(2)从总体上看,食草动物的数量总比食肉动物多.
(3)本图中有5条食物链,它们相互关联,形成食物网.
(4)在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是草、狐、鹰、蛇.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

20.在生物圈中,所有微生物均属于分解者.×(判断对错).

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10.细胞的结构中,只有细胞壁具有保护细胞的作用.×(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列有关生物多样性的说法,不正确的是(  )
A.生物种类的多样性实质上是基因的多样性
B.每种生物都是一个丰富的基因库
C.生物多样性仅指生物种类的多样性
D.保护生物多样性的根本措施包括保护生态系统的多样性

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14.某实验小组利用三种动物探究动物绕道取食,得到如下结果,分析数据回答问题.
动物种类
完成取食前的尝试次数325165
分析数据可知三种动物从低等到高等的顺序是(  )
A.甲→乙→丙B.乙→甲→丙C.丙→甲→乙D.甲→丙→乙

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

15.如图为叶芽的纵切结构示意图,根据图回答有关问题.
图2是叶原基,将发育成幼叶.
图5是芽原基,将发育成侧芽.

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