【题目】图一表示某生态系统中的食物网,图二表示某条食物链中四类生物按顺序以甲、乙、丙、丁为代号建立的能量金字塔。请据图回答下列问题:
(1)该生态系统中,能量流动的起点是从_____ _____开始的。
(2)此生态系统中共有__________条食物链。
(3)从食物链的营养级别看,猫头鹰同时占第__________营养级。此生态系统中狐和鹰之间的关系是__________。
(4)若图二表示“草→鼠→蛇→鹰”这条食物链中的四种生物形成的能量金字塔,则丁对应的生物是__________,蛇体内的能量最多只有__________能够流入鹰的体内。
(5)在草原生态系统中,组成生物体的碳元素以__________形式存在,这种形式的碳元素是绿色植物通过光合作用转化成的。
【答案】(1)生产者(或草)固定太阳能(2)5(3)三、四 竞争(4)草 20%(5)有机物
【解析】
试题分析:(1)在生态系统中,只有生产者(绿色植物)才能通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供食物和能量,因此,能量流动的起点是从生产者固定太阳能开始的;(2)该食物网中共有5条食物链,分别是:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰;(3)从食物链的营养级别看,猫头鹰同时占有第三、第四营养级,此生态系统中狐和鹰之间的关系是竞争关系;(4)在生态系统中,能量沿着食物链传递的过程中是逐级递减的,因此越往食物链的末端,能量越少,故能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草,故丁对应的生物是草;根据能量流动逐级递减的特点,蛇体内的能量最多只有20%能够流入鹰的体内;(5)在草原生态系统中,组成生物体的碳元素以有机物形式存在,这种形式的碳元素是绿色植物通过光合作用转化成的。
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【题目】下图是两种昆虫的发育过程。请回答:
(1)甲图所示的个体发育过程属于____,属于这种发育类型的昆虫还有_____(至少写两种)。
(2)甲图中的C和D的名称是____。在C—D的过程中有蜕皮现象,原因是_____。
(3)乙图中d的发育时期叫做_______。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫,在整个的发育过程中,对农作物危害最严重的时期是_______(填字母)
(4)不同昆虫的个体发育都有自己的特点,这是长期的____________形成的。
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【题目】图是人体完成反射活动的神经结构示意图,请据图回答下列问题:
(1)该图所示神经结构叫 ,图中⑤表示感受器,⑤的功能是 。
(2)小明在生病进行肌肉注射时,肌肉出现不自主地战栗。“战栗”是一种反射活动,此反射活动完成的途径是 (用图中的序号和箭头表示)。而后感觉到疼痛,小明的痛觉是在 产生的,先战栗后疼痛这说明脊髓除反射功能外还具有 功能。
(3)若②损伤了,在进行肌肉注射时是否会发生“战栗”? ;是否会产生疼痛? 。(填“是”或“否”)
(4)图中甲是 集中的地方。
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【题目】一项研究表明,植物对二氧化硫的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表:
被测植物 | 平均受害面积(%) | 气 孔 | |
气孔密度 | 每个气孔面积 | ||
甲植物 | 13.5 | 218 | 272 |
乙植物 | 33.4 | 162 | 426 |
丙植物 | 57.7 | 136 | 556 |
(1)该研究说明,植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈 关系,和每个气孔的面积呈 关系。
(2)在二氧化硫污染严重的地区,最好选择表中的 植物为行道树种。
(3)工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示(除特别说明之外,其他条件均相同)
上述实验中,判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是 。(请至少写出两点)
(4)设置乙实验的目的是 。
(5)实验结果表明 。
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【题目】请结合图甲中人体部分生理活动示意图和图乙中膈肌的不同运动状态示意图,分析回答有关问题(①~⑦表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示血液类型,a是小分子物质):
(1)与过程①消化的消化液有 。图甲①~⑦中表示排泄途径的是 (填图中序号)。
(2)若肾功能正常,但尿液中出现了物质a,原因可能是 。
(3)物质a最终要进入组织细胞,参与呼吸作用,为其生命活动提供能量。这个生理活动是在细胞的 中进行的。
(4)Ⅰ与Ⅱ相比,减少的物质有 (至少写出2种)。写出肾脏产生的二氧化碳进入肺的途径:肾脏产生的二氧化碳→ 。
(5)图甲中发生过程③时,膈肌应是图乙中的 (填“A”或“B”)状态。
(6)氧气进入甲图中A系统是通过 实现的。
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【题目】如图是部分食肉动物的分类系统图解,下列叙述不正确的是
A. 狗是由狼驯化来的,它们的亲缘关系最近
B. 狗和狐的共同点比狗和豹的共同点多
C. 犬科动物之间的共同特征比犬属动物之间的多
D. 种是最基本的分类单位
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【题目】下表是小明为“探究唾液对淀粉的消化作用”设计的一组对照实验。
(1)根据对照实验原理,B试管应加入唾液 毫升,保温时间为 分钟。
(2)实验中“滴加碘液”是为了检验试管中是否还存在 。
(3)唾液中的 酶能促进淀粉的分解,因此本实验观察到的现象应该是:
A试管的溶液 ,B试管的溶液 。(选填“变蓝”或“没有变蓝”)
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【题目】下图甲是关节结构,图乙是屈肘动作。请根据所学知识回答:
(1)写出下列结构名称:1 ,4 。
(2)图乙中7所处的状态是 (收缩/舒张)。
(3)图乙屈肘动作的完成,除了依靠 系统外,还需要其它系统如 系统的调节。运动所需能量,有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
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【题目】下表为某男子到医院检查血液常规的结果,请帮助诊断一下。
(1)该患者所检查的几项指标哪些不正常?
(2)该患者可能患什么病?
(3)假如你是医生,你会建议他在日常饮食中注意哪些事项呢?
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