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    16．如图是寄生关系示意图，依据图完成下列问题．
    （1）图中A个体表示寄主；
    （2）图中B个体表示寄生物；
    （3）图中甲表示体表寄生；
    （4）图中乙表示体内寄生．

    分析 寄生即两种生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所，这种生物的关系称为寄生．主要的寄生物有细菌、病毒、真菌和原生动物．

    解答 解：（1）（2）一种小型生物生活在另一种较大型生物的体内，寄生关系受益者称为寄生物，受害者称为寄主或者宿主，所以A是寄主，B是寄生物．
    （3）（4）寄生的方式有体表寄生和体内寄生，甲是体表寄生，乙是体内寄生．
    故答案为：（1）寄主
    （2）寄生物
    （3）体表寄生
    （4）体内寄生

    点评 解答此类题目的关键是理解寄生的概念．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．图是某家族成员的关系图谱，请据图回答问题．

    （1）4的性染色体组成为XY，其中Y染色体来自1（选填“1”或“2”）．
    （2）假设控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）为隐性．若5和6生来就是双眼皮，9有可能表现为单眼皮吗？．其理由是可能5和6生来就是双眼皮，他们的基因组成是AA或Aa，当他们的基因组成都是Aa时，后代就有可能为单眼皮．
    （3）7和8是一对龙凤胎，他们受精卵的来源是B．
    A．一个受精卵分裂而来                   B．两个精子和两个卵细胞受精
    C．一个卵细胞和两个精子受精     D．两个卵细胞和一个精子受精
    （4）7和9是表兄妹，他们在血缘关系上属血亲．请你从优生的角度，说出他们不能结为夫妻的原因．旁系后代患遗传病的几率会增大．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．根据如图的植物细胞结构示意图回答：

    （1）图中①是细胞壁，它有支持和保护作用；
    （2）即能让有用的物质进入，而又能抑制有害物质进入植物体的结构是[2]细胞膜；
    （3）“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，从细胞学知识看，引起枫叶颜色变化的物质存在于细胞的液泡中；
    （4）[4]细胞核中具有遗传信息的载体DNA，这种遗传物质上具有遗传信息的片段叫做基因．细胞在分裂时变化最明显的是染色体；
    （5）图乙是动物细胞，3是叶绿体，是进行光合作用场所．在观察人口腔上皮细胞时，我们向载玻片上滴加的是0.9%生理盐水，目的是保持细胞的正常形态．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．根据所学知识完善果实和种子形成的概念图：

    ①子房②胚珠③果实④胚．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．下列有关动物行为的叙述不正确的是（　　）
    A．先天性行为是动物生来就有的B．亲鸟育雏是先天性行为
    C．大象吹口琴是后天学习的结果D．麻雀成群飞到麦地觅食是社会行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列有关近视眼的说法中，不正确的是（　　）
    A．近视眼的眼球前后径过长
    B．近视眼看近物时，物像会落在视网膜的前方
    C．近视眼看不清远处的物体
    D．近视眼眼球的晶状体过度变凸且不能恢复原状

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．森林被誉为“天然氧吧”，这是植物进行什么生理作用的缘故（　　）
    A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．吸收作用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．一株玉米的花，果实和种子的主要功能是（　　）
    A．观赏B．食用C．食用和观赏D．繁殖后代

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