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请将如图中序号所表示的结构名称写出
①关节包括
 
 
 

②我们把⑤从③里滑脱出来叫
 
.(填文字)
考点:关节的基本结构和功能
专题:
分析:如图关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成.关节面包括关节头和关节窝,关节面上覆盖着关节软骨.
解答:解:图中的①关节软骨,②是关节囊,③是关节窝,④是关节腔,⑤是关节头.
(1)关节的结构包括关节囊、关节腔和关节面三部分组成.
(2)运动过猛或不慎,⑤关节头从③关节窝里滑脱出来叫脱臼.
故答案为:(1)关节囊;关节腔;关节面;
(2)脱臼.
点评:回答此题的关键是明确关节的结构和功能.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列各基因型中,属于纯合体的是(  )
A、YyRrCc
B、AAbbcc
C、aaBbcc
D、aaBBCc

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科目:初中生物 来源: 题型:

炎炎夏日,吃西瓜消暑是一件很惬意的事.请根据所学知识解答下列问题:
(1)西瓜果肉甜而多汁,并含有丰富的有机物.使西瓜有甜味的物质储存在如图的
 
(填序号)中;西瓜中的有机物是叶进行
 
(生理活动)制造并经
 
运输而来的.
(2)西瓜在结构层次上属于
 

(3)图中能将光能转变成化学能的结构是
 
(填序号).

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科目:初中生物 来源: 题型:

小明同学利用星期天采集了以下植物的标本,请你帮他完成下列问题:
①海带    ②满江红    ③银杏    ④荷花    ⑤雪松    ⑥桃树
请将这六种常见的植物分为两类(每类至少包括两种植物)一类是
 
(填标号);二类是
 
(填标号).分类的依据是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在探究“鱼鳍在游泳中的作用”时,某小组同学正在讨论探究计划,他们按甲、乙、丙、丁的顺序依次发言.你看,一个人一个主意.请你来分析其中蕴含的科学方法.
(1)丙同学不同意乙做法,你认为原因是
 

(2)丙提出的方法在科学研究中叫做
 

(3)丙与丁提出的实验方案,可使实验结果更为可靠的是
 

(4)丁提出的实验方案中的A、B分别探究
 
 
在游泳中的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置.在铁盘内铺一层湿土,以横轴中线为界分为甲、乙两边,甲盖黑纸板,乙盖玻璃板,这样在盘内就形成了阴暗和明亮两种环境.
方法步骤:
①分组:全班分成6个小组进行实验.
②在盘内两个区域中央各放入5只鼠妇,然后迅速盖上黑纸板和玻璃板,静置2分钟.
③观察记录:每分钟统计一次明亮和阴暗处的鼠妇数目,统计10次.
④计算出全班6个组第10次统计数据的平均值.
⑤对全班平均值进行分析,得出结论.
(1)作出假设:
 

(2)采用的实验方法是:
 
,该实验的变量是:
 

(3)在这个实验装置中,一边盖黑纸板,另一边盖玻璃板的目的是:
 

(4)要用10只鼠妇做实验,而不是用一只鼠妇做实验是了为
 

(5)用全班6个组第10次统计数据的平均值来进行分析得出结论,其目的
 

(6)该实验结论是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

甲、乙、丙三个装置中为等量的培养液,植株大小、形态相同.甲、乙在光下,丙在暗处,培养一段时间

(1)装置内液面下降最多的是
 
,原因是
 

(2)甲、乙、丙都能进行的主要生理活动是
 

(3)能否用甲装置验证植物的蒸腾作用?
 
,原因是
 

(4)移栽植物时去掉部分枝叶,是为了减弱
 
,减少
 
的散失.

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科目:初中生物 来源: 题型:

请给你妈妈设计一份午餐的营养合理的食谱.

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科目:初中生物 来源: 题型:

人们用“鲤鱼跃龙门”寓意事业有成梦想实现,“鲤鱼跃龙门”原因是水中缺少氧气.
 
.(判断对错)

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