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【题目】对光是光学显微镜使用中必须要进行的一个步骤。下列关于对光的说法正确的是()

A. 转动反光镜,使光线对准通光孔即可 B. 对光涉及物镜、光圈和反光镜

C. 当光线过强时,使用凹面镜反光 D. 对光必须在高倍物镜下进行

【答案】B

【解析】

对光时,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,选择较大的光圈,然后左眼对准目镜注视,右眼睁开,用手翻转反光镜,对向光源。这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野,只要视野中光亮程度适中,光就对好了。

A. 对光时,要转动转换器,使低倍物镜正对准通光孔的中央。所以A错误;

B. 对光时,转动转换器,使低倍物镜对准通光孔,选择较大的光圈,然后左眼对准目镜注视,右眼睁开,用手翻转反光镜,对向光源。所以对光涉及物镜、光圈和反光镜。所以B正确;

C. 反光镜有平面镜和凹面镜两个面,光线强时用平面镜,光线弱时用凹面镜。所以C错误;

D. 对光时,要转动转换器,使低倍物镜正对准通光孔的中央。对光必须在低倍物镜下进行,而不是高倍物镜。所以D错误。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某班同学想探究一下“小麦种子萌发都需要哪些环境条件”的实验。

第一小组的同学实验方案如下:

①在A、B、C、D四个烧杯中分别放等量的棉花,再将相同数量的玉米种子放在上面。

②在B、C 两个烧杯中注入适量的水;D烧杯中注入大量的水,且淹没种子。

③将A、B、C三个烧杯放入橱柜中,C烧杯放在冰箱中。

④几天后记录发芽情况如下表格,请根据表格问答下列问题:

装置

种子所处的环境

实验结果

A

干燥的棉花,置于25℃的橱柜中

不萌发

B

潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中

萌发

C

潮湿的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃)

不萌发

D

棉花和种子完全浸没在水中,置于25℃的橱中

不萌发

(1)通过本实验可以看出_______________是影响种子萌发的环境条件。

(2)B装置在该实验中起_____作用;要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用的一组装置是__________

(3)D装置的种子没有萌发,其原因是_____

(4)若想探究“光对玉米种子萌发的影响”,你认为该如何设计实验?_____

(5)如果B装置中的种子也没有萌发,可能原因:_____

(6)第二小组的同学的C烧杯中的条件与第一小组不同,具体如下

装置

种子所处的环境

实验结果

C

潮湿的棉花,置于25℃的橱柜中(遮光)

萌发

第二小组的C装置的结果说明了什么?_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】同学们为了探究馒头的消化,设计的实验方案如表:

试管编号

试管中的馒头

适量馒头碎屑

适量馒头碎屑

适量馒头块

适量馒头碎屑

适量馒头碎屑

加入液体

2毫升唾液

A

2毫升唾液

2毫升唾液

2毫升唾液

处理方法

充分搅拌

充分搅拌

B

充分搅拌

充分搅拌

水浴温度

37 ℃

0 ℃

100 ℃

加入碘液

2滴

请回答下列问题:

(1)为了探究“唾液对馒头中的淀粉有消化作用”,选用①②号试管做对照实验,在②号试管中应加入A__

(2)要探究“牙齿的咀嚼、舌的搅拌对馒头的消化作用”,应选用__号试管进行实验,那么B的处理方法是__;观察到③号试管的实验现象是__(填“变蓝色”或“不变蓝色”)。

(3)若①号试管的实验现象未达到预期效果,呈现浅蓝色,可能的原因是__(写出一种即可)。

(4)若选用①④⑤号试管进行实验,其探究的问题是__,实验的变量是__

(5)在该探究实验中,对照组是__号试管,总共有__组对照实验。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】羚羊奔跑时所需的能量直接来源于( )

A. 太阳能 B. ATP C. 食物 D. 葡萄糖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于生物多样性的叙述,不正确的是 (  )

A. 我国生物种类繁多,濒危种类也很多 B. 生物界生物的数量繁多,不计其数,可以随意利用

C. 不同生物的遗传基因各不相同 D. 生物生存的生态环境类型多样性

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请仔细阅读下列材料,分析并回答下列问题。

据报道:“由于森林资源减少和野外动物栖息地的破坏,以及滥捕乱猎、滥采乱挖等违法行为屡禁不止,我国很多珍贵稀有动植物都处于濒危状态;初步统计显示,我国处于濒危状态的动植物物种为15%~20%,远高于10%~15%的世界水平。据国家林业局有关负责人介绍,目前我国已有近200个特有物种消失,有些已经濒临灭绝,在《濒危野生动植物种国际贸易公约》列出的640个世界性濒危物种中,我国占了156种。”同版报道:广西隆安洋害虫作案使23株大王椰树因“锈色棕榈象甲”侵害而枯死。该害虫在广西首次发现,原生在太平洋岛国,是附着在从太平洋岛国引进的植物而来的。该害虫的引进,对我国棕榈科经济植物和其他树木的安全将造成严重威胁。

(1)从上述材料明显看出,____因素是我国生物多样性面临威胁的主要原因,主要包括哪几个方面?___

(2)除上述因素外,你认为生物多样性面临威胁的原因还有哪些?__

(3)为保护我国的生物多样性,请你为国家出几个“金点子”。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】2015年底开始,寨卡病毒在南美一些国家扩散。寨卡病毒是通过一种伊蚊叮咬来传播的。孕妇如果被寨卡病毒感染,有可能生下“小头症”的患儿。这种婴儿往往因大脑发育不良显得头部特别小,有的甚至夭折。

(1)被寨卡病毒感染的孕妇是该传染病流行环节中的_________

(2)寨卡病毒是由_________外壳和内部的遗传物质组成的。

(3)伊蚊的幼虫——孑孓生活在水中。为防止疫情传播,要及时清理积水,这属于传染病预防措施中的_____________

(4)如果有了该病毒的疫苗,接种疫苗后,人体会产生抗体,发生免疫反应。这属于__________免疫。(填“特异性”或“非特异性”)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组同学计划探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”。下面是他们设计的实验方案,现在请你完成相关问题:

第一步:取两个相同的玻璃缸,分别标记为甲、乙。

第二步:甲、乙两缸中分别加入等量的河水和10只同时孵化且大小相近的蝌蚪,保持甲、乙两缸内水温为22 ℃~25 ℃。

第三步:甲缸中的蝌蚪每天饲喂添加甲状腺激素制剂的饲料,乙缸中的蝌蚪每天饲喂等量的不添加甲状腺激素制剂的饲料。

第四步:每天观察蝌蚪发育生长情况并记录,分析现象,得出结论。

(1)实验方案第三步设计的是__实验。

(2)该探究实验的变量是__

(3)若甲缸的蝌蚪迅速发育成小青蛙而乙缸的还是蝌蚪状态,说明__

(4)生活在青草丛中的青蛙是绿色的,生活在枯草丛中的青蛙是黄褐色的,这说明生物与环境的关系是__

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列动物中,素有“超级清洁工”之称的是(  )

A. 草履虫 B. 青蛙 C. D. 蚯蚓

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