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【题目】下列动物中,身体柔软,靠贝壳来保护身体的动物是

A花蛤 B螃蟹 C海蜇 D蝗虫

【答案】A

【解析】

试题分析:花蛤属于软体动物,身体柔软,具有坚硬的贝壳,身体藏在壳中,藉以获得保护;蝗虫属于节肢动物,无贝壳;螃蟹的体外有甲,无贝壳,属于甲壳动物;海蜇属于腔肠动物。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为染色体、DNA和基因的关系示意图。下列有关叙述不正确的是( )

A. 每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的

B. ①中具有遗传效应的片段叫基因

C. 在细胞分裂时③的变化最明显

D. ①和②中都含有特定的遗传信息

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【题目】阳阳探究种子萌发是否需要光照,用如图所示的实验装置,放入一粒小麦种子(具有休眠的特性),适宜温度下放在暗处,结果不萌发。对实验的下列分析与评价不合理的是

A. 实验缺乏对照,不具说服力

B. 种子太少,偶然误差增大

C. 结果证明种子正处在休眠期

D. 水分、氧气满足种子萌发要求

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】使用显微镜时,应把显微镜摆在实验者前的实验台处,以便用观察,用看着画图。其中①②③依次为

A正前方、右眼、左眼 B偏左、右眼、左眼

C偏左、左眼、右眼 D偏右、左眼、右眼

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】我国是诗的国度,自古以来,许多文人墨客留下了很多颂扬万物的诗句,如

A.红豆生南国,春来发几枝;

B.大雪压青松,青松挺且直;

C.古道西风瘦马;

D.两只黄鹂鸣翠柳;

E.春蚕到死丝方尽;

F.海阔凭鱼跃

请根据生物学知识和文学的联系,回答下列问题:

(1)下图为部分动植物分类图,写出图中①②③对应生物的诗句代号:

______;②____________

(2)E诗句中的生物发育类型为:______

(3)C诗句中动物的牙齿分为门齿和______,这与它的食性有关。

(4)D诗句中动物的前肢特化为______,以适应飞行。

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【题目】研究动物行为的方法主要有

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图1是关节的模式图;图2是关于骨、关节、肌肉之间的关系模式图,请回答:

1)填出关节的各部分名称:[1] _________ [2] _________[3] _________ [4] _________

[5] _________ [6] _________。其中,[2]内有_________,能减少关节面之间的摩擦。此外,关节周围或关节腔内还有_________等,增强了关节的灵活性和牢固性。

2)图2正确的是_________,原因是________________________________________

3)请写出你熟悉的几个人体的关节名称:如髋关 节、 等。

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【题目】阅读下列资料,回答问题:

资料一:

资料二:多种多样的生物是全人类共有的宝贵财富。生物多样性为人类的生存与发展提供了丰富的食物、药物、燃料等生活必需品以及大量的工业原料。保护生物的多样性,从某种意义上讲就是保护人类自己。多保护一个物种,就是为人类多留一份财富,为人类社会的可持续发展多做一份贡献。保护生物的多样性是人类共同的责任。

资料三:水葫芦是我国100多年前从国外引进的一种植物,曾一度用于净化污水,近几十年来在我国很多地方出现疯长,几乎遮盖了整个水面,使很多水生生物几乎绝迹,这样就对生物多样性造成威胁。

(1)资料一中,属于被子植物的是_____,属于脊椎动物的是_____。(填字母)

(2)D属于_____动物,其特点是:体表覆盖着_____,用肺呼吸,在陆地上产卵。

(3)资料二告诉我们保护生物多样性意义重大,保护生物的多样性是人类共同的责任。那么保护生物多样性最有效的措施是建立自然保护区,为保护完整的温带森林生态系统我国建立了_____自然保护区我国建立四川卧龙自然保护区,主要保护的珍稀动物是_____

(4)水葫芦对生物多样性造成威胁的原因属于_____

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【题目】关节的结构是与运动的功能相适应的,如图是关节结构示意图,请据图问答。

(1)关节的结构包括关节面、[_____]关节囊、[_____]关节腔三部分组成。

(2)运动时,可减少摩擦,缓冲运动时产生的震动的是[⑤]_____(填“关节软骨”或“关节液”)。

(3)把两骨牢固联系在一起的是[②]_____(填“关节囊”或“关节腔”)[_____]关节腔内有少量滑液,对关节起润滑作用。

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