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    【题目】毁林开荒的恶果是（ ）

    A. 减少木材的产量 B. 破坏了当地生物的生活环境

    C. 造成农林害虫的大量繁殖 D. 破坏了自然界的生态平衡

    【答案】D

    【解析】

    一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被，我国主要的植被类型有：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林；在我国植被中森林占据了主体。

    森林能涵养水源，在水的自然循环中发挥重要的作用，森林能防风固沙，制止水土流失；森林尤其是原始森林被大面积砍伐，无疑会影响和破坏森林的生态功能，造成当地和相邻地区的生态失调、环境恶化，导致洪水频发、水土流失加剧、土地沙化、河道淤塞乃至全球温室效应增强等问题，最终导致生物丧失栖息地而破坏生态平衡。因此毁林开荒的恶果是破坏了自然界的生态平衡，D符合题意。

    练习册系列答案
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    A. 所有的变量都相同 B. 要有好几个变量

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    【题目】某生物兴趣小组想探究蚯蚓是否喜欢湿润的土壤，兴趣小组将20条蚯蚓放在干土与湿润土之间，每隔2分钟记录干土和湿润土中蚯蚓数量，其统计结果如表所示，请回答下列问题：

    （1）该兴趣小组作出的假设是：_____。

    （2）该对照实验设置的变量因素是_____。

    （3）取一条活的蚯蚓，放在玻璃板上观察：手触摸蚯蚓身体腹部，感觉很_____，用放大镜观察，可以看到腹部有_____，能协助蚯蚓运动。

    （4）该实验可以证明蚯蚓适宜生活在_____土壤环境中。

    统计次数

    湿润土中蚯蚓数量（条）

    干土中蚯蚓数量

    1

    4

    4

    2

    5

    4

    3

    7

    3

    4

    9

    3

    5

    10

    2

    6

    12

    2

    7

    16

    1

    8

    18

    1

    9

    19

    0

    10

    20

    0

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】探究环境对种子萌发的影响时，某生物兴趣小组做了如下探究实验：

    提出的问题：废电池对种子萌发有影响吗？

    实验器材：大豆种子、废电池浸出液、清水、培养皿、滤纸、纱布

    实验方案：

    I．取相同的2个培养皿，编号1号和2号，底部垫上几层吸水纸。

    II．向两个培养皿中分别放入大豆种子各20粒，在种子上面覆盖纱布，放在温暖的地方培养。

    Ⅲ．每天向1号培养皿纱布上酒适量的电池浸出液，保持种子湿润，2号培养皿不做任何处理。

    IV．观察大豆种子的萌发情况并做好记录。

    实验结果：10天后两组培养皿中的种子都没有萌发。

    根据实验方案和结果，回答下列问题：

    （1）该实验假设是______。

    （2）设计2号实验的目的是______，2号培养皿中的大豆种子没有萌发的原因是缺乏______。

    （3）从实验设计和实验结果看，能否说明电池浸出液对种子萌发有影响？______。如不能的话，应对原实验方案如何改进，______。

    （4）通过实验对你有什么启发？______

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    【题目】就地保护的主要措施是建立自然保护区，我国在四川卧龙建立的自然保护区主要是为了保护（　　）

    A. 大熊猫 B. 褐马鸡 C. 朱鹮 D. 斑头雁和棕头鸥

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    【题目】在本学期初的实验操作考试中同学们做了很多实验，以下说法错误的是（　　）

    A. 在做口腔上皮细胞实验时，为保持细胞的形状，需要滴加清水

    B. 当用显微镜观察时，发现视野中有污点，那么污点可能存在于目镜，物镜或者玻片上

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    D. 在做唾液消化淀粉的实验时，需要先漱口

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