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    16．下列各项中属于非生物的是（　　）
    A．斑马B．蚂蚁C．细菌D．石笋

    分析 生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的．

    解答 解：斑马、蚂蚁、细菌具有生物的特征，属于生物；石笋不具有生物的特征，不属于生物．
    故选：D

    点评 生物的特征是区别生物与非生物的依据．解此题的关键是理解生物的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于人体的部分器官功能叙述不正确的是（　　）
    A．膀胱-暂时贮存尿液B．子宫-受精的场所
    C．肺-气体交换的场所D．肝脏-分泌胆汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．植物叶肉细胞中的能量转换器是（　　）
    A．线粒体B．叶绿体C．细胞核D．线粒体和叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列对学习生物学过程中遇到的生活常识叙述正确的是（　　）
    A．烟草中的尼古丁能使脂类物质沉积到血管壁上，加速了动脉硬化
    B．青少年缺钙应适当增加动物肝脏、鸡蛋等食物的摄入量
    C．预防艾滋病所采取的普遍措施是接种疫苗
    D．被农药污染的食物一定要充分煮熟才能食用

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．鱼的鳃盖后缘流出的水与进入口中的水相比，气体成分的变化是（　　）
    A．O2的含量减少，CO2的含量增多B．O2的含量增多，CO2的含量减少
    C．O2和CO2的含量都增多D．O2和CO2的含量都减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．重金属“铅”会伴随生物与生物之间的捕食关系，在食物链中（　　）
    A．少量增加B．富集C．减少D．不变

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．比较图中三种动物的特点，下列叙述正确的是（　　）
    A．a是体表都有减少体内水分蒸发的结构
    B．b是真正的陆生脊椎动物
    C．c是卵生，卵表面有坚韧的卵壳
    D．d是体内受精，生殖离不开水

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    5．某同学为了探究乳酸发酵的条件，自己用酸奶机自制酸奶：将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟，取出冷却，
    将买来的盒装鲜酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的乳酸杆菌）倒入其中，充分搅拌后，放入酸奶机中，设定加热温度（38℃）和时间，进行发酵．根据以下资料回答问题：
    资料1：不同温度下，乳酸杆菌菌株生长情况如表．
    资料2：在38℃和适宜的环境下，每mL奶中含有的乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图．
    资料3：每mL酸奶中的乳酸杆菌活菌数越多，酸奶的品质越好．

    （1）将容器放在沸水中煮5分钟，目的是高温灭菌（杀灭杂菌）．
    （2）根据资料得出结论：制作酸奶时应将温度控制在25℃--42℃范围内，发酵最长时间不宜超过7小时．
        大肠杆菌和乳酸菌一样，都是人体内的益生菌．大肠杆菌在基因工程领域应用非常广泛，常在生物技术上用做“工程菌”，比如利用大肠杆菌作为“工程菌”生产人体需要的生长激素就是一个很典型的应用．
    （3）大肠杆菌和乳酸菌的生殖方式都为分裂生殖，它们与酒精发酵中用到的微生物在结构上的主要区别是没有成形的细胞核．
    （4）在以上划线部分的研究中，被研究的性状是“工程菌”生产的生长激素，控制这个性状的基因是生长激素基因．
    （5）人的生长激素基因能够在大肠杆菌体内成功表达，说明性状和基因之间的关系是基因控制性状．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列行为获得的途径，属于学习行为的是（　　）
    A．菜青虫取食白菜B．雄孔雀开屏C．黑猩猩取食白蚁D．公鸡清晨报晓

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