科目:初中生物 来源: 题型:
A、这些生物的食量过大 | B、这些生物的繁殖大量过剩 | C、环境中的传染病猖獗 | D、缺乏有利的可遗传变异 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、基因的多样性 | B、生物种类的多样性 | C、人工选择的多样性 | D、自然选择的多样性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、当艾滋病毒侵入到人体后,会破坏人体T淋巴细胞,使人体免疫力下降 | B、艾滋病毒也是一种抗原,当他侵入人体后,也会引起人体产生相应的抗体 | C、艾滋病的传播途径有多种,如血液传播、母婴传播、性传播,也可以通过蚊虫叮咬来传播 | D、艾滋病的研究虽然取得了很大的进展,但目前还没有特效药能完全治愈艾滋病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、H7N9禽流感流感的病毒是甲型H7N9流感病毒 | B、没有先天性行为就没有学习行为,因为先天性行为是学习行为的基础 | C、计划免疫就是为了达到预防、控制和消灭相应传染病进行有计划的预防接种 | D、雾霾的形成主要是雨水过多造成的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
病名 | 发病数 | 死亡数 |
艾滋病 | 3392 | 816 |
肺结核 | 12883 | 169 |
狂犬病 | 97 | 88 |
手足口病 | 237478 | 77 |
病毒性肝炎 | 134989 | 68 |
A、传染病一般在发病初期传染性最强 |
B、传染病都可以通过接种疫苗来预防 |
C、上述传染病发病后死亡率最高的是艾滋病 |
D、只有细菌和病毒才会引起传染病 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、结核杆菌、注射过肺结核疫苗的人 | B、结核杆菌、正患此病的人 | C、结核杆菌、患过此病但已痊愈的人 | D、结核杆菌、正常的人 |
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