分析 图一是人类的进化过程.在人类发展和进化中的重大事件有:直立行走--制造和使用工具--大脑进一步发达--语言的产生.直立行走是进化发展的基础,是使用工具制造工具的基础.
图二是人类进化过程中,手和头骨以及上臂的演化过程.
解答 解:(1)人类的进化的四个阶段:南方古猿→能人→直立人→智人.南方古猿的脑容量为500毫升左右,能使用天然的工具,但不能制造工具;能人的脑容量平均为680毫升,能直立行走,解放前肢,能制造简单的工具(石器);直立人也就是所谓的晚期猿人,脑容量接近1100毫升,两足直立行走,手比较灵活,可以打造多种石器,开始使用火;能人的脑容量可达1000毫升以上;智人的人类脑容量达1350毫升甚至更大,接近现代人的脑量,能制造石器和骨器,靠狩猎、捕鱼生活.不仅会使用火,还能人工取火.因此,在人类进化的过程中,直立人是人类进化最关键的一个阶段;脑的发育,使人类制造和使用工具的能力越来越强,他们已经开始学会用火,用火烧烤食物,可以促进食物的消化和吸收,改善了身体的营养,有利于脑的发达.它们还产生了语言和意识,逐渐形成了社会.就这样,经过极其漫长的岁月,古猿逐渐进化成人类.因此图示的人类进化的历程排序为:③⑤⑥②①④.
(2)(3)图二中人的骨骼是 B,黑猩猩的骨骼是 A,与人的头骨基本相同,主要区别是人的脑容量大,黑猩猩的颌骨突出.
(4)类人猿与人类的形态相似,它们也能用“手”灵巧地拿起东西,大脑比较发达,能表现出喜、怒、哀、乐等表情,还能模仿一些人的行为.这说明人类与类人猿有较近的亲缘关系.
故答案为:
(1)③⑤⑥②①④;
(2)B;A;下肢;
(3)发达
(4)人类与类人猿有较近的亲缘关系
点评 做此题要求我们基础知识掌握的牢固,明确人与类人猿的关系,了解人和类人猿的区别等.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 晚餐要多吃肉类和蛋类 | |
B. | 食物多样,一日三餐,按时进餐 | |
C. | 常备零食,想吃就吃 | |
D. | 多吃维生素和微量元素强化食品或保健品 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
试管编号 | 加入物质 | 温度 | 加入试剂 | 现象 |
① | 馒头碎屑+2ml唾液 | 37℃ | 碘液 | 不变蓝 |
② | 馒头碎屑+2ml清水 | 37℃ | 碘液 | 变蓝 |
③ | 馒头碎屑+2ml唾液 | 5℃ | 碘液 | 变蓝 |
④ | 馒头碎屑+2ml唾液 | 85℃ | 碘液 | 变蓝 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 为绿色植物本身和其他生物提供有机物 | |
B. | 为绿色植物本身提供能量 | |
C. | 为其他生物提供能量 | |
D. | 提高空气湿度,调节气候 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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