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    位于常染色体上的A、B、C三个基因分别对a、b、c完全显性．用隐性性状个体与显性纯合个体杂交得F1，F1测交结果为aabbcc：AaBbCc；aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1，则下列正确表示F1基因型的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
    专题：
    分析：（1）测交的定义是孟德尔在验证自己对性状分离现象的解释是否正确时提出的，为了确定F1是杂合子还是纯合子，让F1代与隐性纯合子杂交，这就叫测交．在实践中，测交往往用来鉴定某一显性个体的基因型和它形成的配子类型及其比例．
    （2）显性个体和隐性个体杂交，得到的F1是AaBbCc．如果三个基因完全独立，那么测交结果应该有八种情形．现在只有4种，说明有两个基因位于同一染色体上．
    （3）本题可以四幅图中基因逐项分析，考虑产生配子的种类，或根据四种后代的基因型确定F1产生的配子种类，进而判断连锁的基因．
    解答：解：测交为杂合子与隐性纯合子杂交，由于隐性纯合子aabbcc产生的配子只有一种abc，因此F1（AaBbCc）产生的配子种类有：abc、ABC、aBc、AbC，并且四种配子比例相等，四种配子可以看出，A和C基因、a和c基因连锁，即对应图中B．
    故选：B．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握基因的自由组合和基因的连锁规律，要求考生具有一定的理解能力和判断能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    对于动物身体的结构层次，以下描述正确的是（　　）
    A、细胞→器官→组织→系统→动物体
    B、器官→组织→系统→细胞→动物体
    C、细胞→组织→器官→系统→动物体
    D、组织→细胞→器官→系统→动物体

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    实验探究法包括几个重要的步骤，其顺序一般是（　　）
    ①分析实验现象  ②发现并提出问题  ③实施实验并记录  ④设计实验方案  ⑤作出假设  ⑥得出结论．
    A、①②⑤④③⑥
    B、②①⑤④③⑥
    C、②⑤①④⑥③
    D、②⑤④③①⑥

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    米勒实验证明了（　　）
    A、生命起源的全部化学进行过程
    B、生命起源于有机物
    C、生命起源于甲烷、氧等原始大气
    D、在生命起源中从无机物到有机物的化学过程是有可能的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    整个实验可以证实以下哪一项（　　）
    A、过氧化氢加入催化剂才能发生化学反应
    B、氯化铁和肝脏研磨液都是催化剂
    C、过氧化氢酶具有高效性，但变性后失活
    D、肝脏研磨液含有过氧化氢酶，与过氧化氢发生化学反应

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列属于哺乳动物一类的是（　　）
    A、鲤鱼B、乌龟C、猫D、蛇

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    煤燃烧释放的能量，最初来自于太阳能．
     
    ．  （判断对错）

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    昆虫身体上的
     
    不仅是能保护自己，还能防止体内水分蒸发．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    动物之王狮子生下了一窝小狮子，小狮子生下来就会吸吮乳汁，慢慢长大后，狮子捕捉到了一只斑马．一天，狮子看到大雁在空中飞行，也从高处往下跳，试图学会飞行，但一直没有学会．请分析：
    （1）小狮子生下来就会吸吮乳汁是
     
    行为；狮子捕捉到了一只斑马是
     
    行为．
    （2）狮子没有学会飞行，是因为体内不具备控制大雁飞行的
     
    ．
    （3）这一探究活动说明
     
    行为的形成需要
     
    行为为基础，所以
     
     行为比
     
     行为更高等．

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