A. | 非生命物质的化学进化 | B. | 其它生物 | ||
C. | 自然发生 | D. | 神或上帝创造 |
分析 在地球形成的最初是没有生命的,在地球上生命发生之前,经历了由无机物转变为有机物的化学进化过程;米勒用实验验证了这一步,据此解答.
解答 解:米勒的实验装置如下图:
生命起源的学说有很多,其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说.化学起源说将生命的起源分为四个阶段:第一个阶段,从无机小分子生成有机小分子的阶段;第二个阶段,从有机小分子物质生成生物大分子物质;第三个阶段,从生物大分子物质组成多分子体系;第四个阶段,有机多分子体系演变为原始生命.米勒通过实验验证了化学起源学说的第一阶段.
米勒的实验如图,将水注入左下方的烧瓶内,先将玻璃仪器中的空气抽去.然后打开左方的活塞,泵入甲烷、氨和氢气的混合气体(模拟原始大气).再将烧瓶内的水煮沸,使水蒸汽和混合气体同在密闭的玻璃管道内不断循环,并在另一容量为5升的大烧瓶中,经受火花放电(模拟雷鸣闪电)一周,最后生成的有机物,经过冷却后,积聚在仪器底部的溶液(模拟原始大气中生成的有机物被雨水冲淋到原始海洋中).此实验结果共生成20种有机物.其中11种氨基酸中有4种(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白质所含有的.米勒的实验试图向人们证实,生命起源的第一步,即从无机物形成有机物质在原始地球的条件下是完全可能实现的.
故选:A.
点评 此题关键是理解米勒模拟实验的结论在考试中经常考到,要注意理解和掌握;可结合米勒的实验装置图.
科目:初中生物 来源: 题型:填空题
食物 | 糖类 (克) | 脂肪 (克) | 蛋白质 (克) | 维生素 A | 维生素C | 维生素 D |
A | 0.4 | 9 | 9 | 4 | 7 | 45 |
B | 49.3 | 7 | 32 | 40 | 10 | 0 |
C | 9.8 | 62 | 52 | 7 | 12 | 14 |
D | 52.3 | 0.3 | 12.3 | 0 | 5 | 4 |
E | 15 | 3 | 6 | 3 | 230 | 0 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
最早两足直立行走的原始人类是 | 最早能使用和制造工具的原始人类是 |
D | B |
最早使用火的原始人类是 | 脑容量和现代人相当的原始人类是 |
C | A |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人类和类人猿的共同祖先是森林古猿 | |
B. | 地形和气候的变化,使古猿的生存环境发生变化 | |
C. | 能人的脑容量和现代人相当 | |
D. | 从森林古猿到人的发展过程中,环境起到促进作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的染色体主要是由DNA和蛋白质组成的 | |
B. | 人的卵细胞含有X染色体,精子含有Y染色体 | |
C. | 近亲结婚后代患遗传病的概率会大大增加 | |
D. | 生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的 |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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