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    11．在湖中草食鱼以水草为食，肉食鱼以草食鱼为食，它们应属于（　　）
    A．生产者B．分解者C．消费者D．消费者和分解者

    分析 一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

    解答 解：“草食鱼”、“肉食鱼”都是动物不能自己制造有机物，必须直接或间接吃水草，因此都属于消费者．所以，“在湖中草食鱼以水草为食，肉食鱼以草食鱼为食”，它们应属于“消费者”．
    故选：C．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成和各成分的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列能够称为一个生态系统的是（　　）
    A．池塘里所有的鱼B．洪泽湖
    C．钵池山公园里所有的植物   

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列动物属于扁形动物的一组是（　　）
    A．蛔虫    猪肉绦虫B．猪肉绦虫   吸虫
    C．丝虫    血吸虫D．水蛭   蛔虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．李小强和几个同学利用假期对腊山的某片森林进行了调查，下面是他们调查报告中的一段话，请分析回答相关问题：
    森林里生活着高大的乔木、低矮的灌木和大量的草本植物．有许多鸟类在此栖息，有的鸟吃草籽，有的鸟是杂食性的（既吃草籽又吃昆虫）．昆虫主要吃植物的茎和叶．有些鼠类以植物的果实为食，然而鼠又是鹰的食物，鹰也捕食鸟．
    （1）如图是李小强画出的该生态系统的食物网，有的同学认为还有一条食物链未画出，请你在图中补画出．
    （2）食物链和食物网是通过生物之间的吃与被吃关系建立起来的．
    （3）在一段时间内，人们大量捕捉森林中的鹰和鸟类，则会造成鼠和昆虫的大量繁殖，结果对森林造成了一定的破坏．这说明，生态系统中的生物种类、各种生物的数量和所占的比例只有维持在相对稳定的状态，该生态系统才会保持生态平衡．
    （6）动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，从中摄取有机物，摄入的有机物一部分参与构成动物体，一部分在体内被分解，释放能量，供生命活动的需要；同时也生产二氧化碳、尿素等物质；动物的遗体或粪便经过分解者的分解，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，这些物质又被生产者利用，可见，动物能够促进生态系统的物质循环．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列植物中没有根、茎、叶分化的是（　　）
    A．水绵B．葫芦藓C．肾蕨D．地钱

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列对软体动物的贝壳与昆虫的外骨骼的叙述错误的是（　　）
    A．昆虫的体表都有外骨骼B．大多软体动物有贝壳
    C．外骨骼可以防止体内水分蒸发D．贝壳是柔软身体的分泌物形成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．图示植物细胞和动物细胞结构，请根据所学知识回答下列问题：
    （1）[2]细胞膜，[3]细胞质和[4]细胞核是动物细胞和植物细胞共有的基本结构，植物细胞还具有[1]细胞壁、[5]细胞壁、[6]叶绿体等结构．
    （2）[4]细胞核是细胞的控制中心，其内有染色体．染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的．
    （3）细胞分裂时，[4]细胞核先由一个分成两个，随后[3]细胞质分成两份．植物细胞分裂时，会在原来的细胞中央形成新的1．（填写序号和名称）
    （4）西瓜中所含的大量糖分主要存在图示5中．（填写序号和名称）
    （5）细胞的生活需要物质和能量，[2]细胞膜能够控制物质的进出，除图中所示的[6]叶绿体外，线粒体也是细胞中的能量转换器．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．观察下面的动物分类系统图解，回答下列问题．
    （1）上述动物中，猫与虎的亲缘关系最近：虎鲨与虎的亲缘关系最远．
    （2）猫在豹所共有的分类等级单位（从小往大）依次是科、目、纲、门、界．
    （3）猫在目这个分类等级上与“抹香鲸”分开了．
    （4）虎鲨属于鱼纲，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳．
    （5）抹香鲸属于哺乳动物，其生殖方式为胎生，体温恒定
    （6）虎鲨和抹香鲸外部形态很相似但在分类上却相差较远，因为动物分类除了比较形态结构，还要比较动物的生理功能．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    1．在细胞的结构中，被称为“有机物加工厂”的结构是叶绿体，被称为“动力工厂”的结构是线粒体．

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