A. | 池塘 | B. | 湖泊 | C. | 草原 | D. | 森林 |
分析 在一个生态系统中,生物的种类和数量越多,生态系统越稳定,自动调节能力越强,生物的种类和数量越少,自动调节能力越差,据此答题.
解答 解:生态系统的结构和功能能够保持相对的稳定状态,是因为它本身具有一定的调节能力.生态系统的调节能力有大有小,这主要取决于它自身的结构特点.一般来说,生态系统中生物的种类越多,营养结构越复杂,自动调节能力就越大.反之,生态系统中的生物种类越少,营养结构越简单,自动调节能力就越小.在所有的生态系统中,池塘生态系统中动植物种类少,自我调节能力较小,自我调节能力最低.
故选:A.
点评 关键是掌握生态系统的调节能力强弱的原因,并认真分析选项中各生态系统的特点,即可总结出答案.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在大粒的花生中取30粒较大的,在小粒中取30粒较小的 | |
B. | 在大粒花生中取1粒最大的,在小粒花生中取1粒最小的 | |
C. | 在大、小两种花生中分别随机取1粒 | |
D. | 在大、小两种花生中分别随机取30粒 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 内心世界逐渐复杂,有的事情不想跟家长交流 | |
B. | 有强烈的独立意识,遇到挫折又有依赖性,渴望得到老师和家长的关怀 | |
C. | 性意识开始萌动,常表现为初期与异性疏远到逐渐与异性接近 | |
D. | 愿意将大量的时间和精力放在与异性的交往上 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 10~14岁;10~12岁 | B. | 10~12岁;10~14岁 | C. | 8~11岁;10~12岁 | D. | 10~12岁;8~11岁 |
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