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1.组织的形成是(  )
A.细胞分裂的结果B.细胞成熟的结果C.细胞分化的结果D.细胞衰老的结果

分析 (1)细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程,细胞分裂使细胞数目增多.
(2)细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程,细胞分化形成了不同的组织,如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织,植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织.

解答 解:细胞分裂产生的新细胞起初在形态、结构方面相似,都具有分裂能力,在发育过程中这些细胞各自具有了不同的功能如保护、营养、输导等功能,形态结构也发生了变化,即细胞分化从而形成了不同的细胞群,我们把形态结构功能相同的细胞群称之为组织,如分生组织、营养组织、保护组织、输导组织等.因此组织的形成是细胞分化的结果.细胞分化如图:

故选:C.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握细胞分化的结果形成了不同的组织.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.如图表示骨、肌肉、关节的关系,看图填空

(1)以上两图正确的是图一.
(2)关节的结构包括关节面、关节囊、关节腔
(3)关节头和关节窝表面有一层关节软骨,可以减少摩擦.
(4)运动系统由骨、骨连结、骨骼肌三部分构成.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列不属于男性第二性征的是(  )
A.胡须的生长B.喉结突出C.睾丸的发育D.声音变粗

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.运河湿地的藕常用的营养繁殖器官是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.如图是某草原生态系统食物网示意图,请据图回答:
(1)图中有5条生物链.
(2)此食物网中数量最多的生物是草,数量最少的生物是鹰.
(3)图中兔和鼠的关系是竞争关系,蛇和鼠的关系是捕食关系.
(4)兔、狐、鹰等体内有机物最终来源与草.
(5)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先增加后减少.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.如图是两个细胞模式图:
(1)如果表示洋葱表皮细胞结构的应该是A图,如果表示人的口腔上皮细胞结构的则是B图.
(2)图中A的[1]是细胞壁,起保护和支持细胞的作用,
在鲜嫩的蔬菜细胞中,该结构应该较薄.
(3)植物细胞和动物细胞都含有的结构是:
[2]细胞膜,[3]细胞核,[4]细胞质.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.地球上现存的植物已知的大约有50余万种,除了最常见的绿色开花植物以外,还有许多不开花的绿色植物:
其中藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、都是靠孢子繁殖后代,统称为孢子植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列关于动物运动和行为的说法不正确的是(  )
A.用力推门时肱二头肌收缩,肱三头肌舒张
B.运动消耗的能量来自肌细胞内有机物的氧化分解
C.动物通过运动可以适应环境,提高生存能力
D.人之所以成为“万物之灵”,主要与人类具有最强的学习行为有关

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.阅读以下实验探究过程:
①用线掉着一只小蝗虫逗引一只饥饿的蟾蜍,蟾蜍会立即张口把小蝗虫吃掉.
②换成用线掉着一只形状和颜色都很像大野蜂,但却没有毒刺的盗虻来逗引这只蟾蜍,蟾蜍会像对待小蝗虫那样吞吃掉盗虻.
③接着用线吊者大野蜂来逗引这只蟾蜍,蟾蜍仍是张口去吞,不过大野蜂蛰了一下蟾蜍的舌头,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出来.
④再次用大野蜂逗引这只蟾蜍,蟾蜍伏着头不予理睬了.
⑤改用盗虻再来逗引这只蟾蜍.蟾蜍也是不去吞吃了.
⑥最后,还是用线吊着小蝗虫来逗引这只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗虫吞吃了,显示出蟾蜍并没有吃饱.
回答问题:
(1)实验①②③说明了蟾蜍有捕食昆虫的本能,这是先天性行为,这种行为是由体内的遗传物质控制的.
(2)实验④说明了蟾蜍通过生活经验,对大野蜂有了识别,而不再吞吃,这是学习行为.
(3)实验⑤说明了蟾蜍利用经验解决问题的能力比高等动物的能力弱.

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