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图为草原生态系统的食物网示意图,请据图回答:
(1)该生态系统中有
5
5
条食物链;最长的一条食物链为:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(2)该图中各种动物可统称为
消费者
消费者
,因为它们
都直接或间接以绿色植物为食
都直接或间接以绿色植物为食

(3)兔与草、狐与兔的关系是
捕食
捕食
的关系.
(4)在这一食物网中,最主要的组成部分是
,原因是
草是生产者,能进行光合作用,为其它生物提供食物和能量
草是生产者,能进行光合作用,为其它生物提供食物和能量
分析:根据食物链的有关知识:(1)在生态系统中,生产者和消费者之间存在吃与被吃的关系叫食物链.多条食物链交织在一起叫食物网.
(2)一个生态系统是由生产者、消费者和分解者以及非生物部分组成的,其中数量最多的是生产者,据此答题.
解答:解:(1)食物链的起点是生产者,终点是消费者,图中共有的食物链为:
①草→兔→鹰  ②草→兔→狐③草→鼠→狐④草→鼠→鹰⑤草→鼠→蛇→鹰.所以本生态系统中食物链最长的是:草→鼠→蛇→鹰.
(2)图中的兔、鹰等动物直接或间接的以植物为食,属于消费者.
(3)兔以草为食,狐以兔为食,所以兔与草、狐与兔的关系是捕食关系
(4)在生态系统中,生产者能利用光能把二氧化碳和水转化成有机物,释放出氧,为其它生物提供食物和能量.
故答案为:(1)5;草→鼠→蛇→鹰  (2)消费者;都直接或间接以绿色植物为食 (3)捕食(或吃与被吃)
(4)草;草是生产者,能进行光合作用,为其它生物提供食物和能量
点评:重点考查生态系统中食物链的知识,并会灵活运用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
①图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
非生物部分
非生物部分
部分和
分解
分解
者.
②从总体上看,植物的数量总是比食草动物
,食草动物的数量总比食肉动物

③从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是
捕食
捕食
的关系,这样就形成了
食物链
食物链
.本图中有
5
5
条食物链,它们相互关联,形成
食物网
食物网

④此图中最长的一条食物链可表示为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

⑤如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先
增加
增加

⑥在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是
蛇、狐、鹰、草
蛇、狐、鹰、草
,对鼠有间接关系的生物是

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少
非生物
非生物
部分和
分解
分解
者.
(2)从总体上看,植物的数量总是比食草动物
,食草动物的数量总比食肉动物
食物链多
食物链多

(3)从图中可以看出,消费者与生产者之间的关系是
捕食
捕食
的关系,这样就形成了
食物链
食物链
.本图中有
5
5
条食物链,它们相互关联,形成
食物网
食物网

(4)此图中最长的一条食物链可表示为
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(5)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先
增多
增多

(6)在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是
草、狐、蛇、鹰
草、狐、蛇、鹰

(7)在生态系统中,物质和能量沿着
物质
物质
能量
能量
流动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:
①从总体上看,植物的数量总是比食草动物
,食草动物的数量总比食肉动物

②从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是
食物链
食物链
的关系.本图中有
5
5
条食物链,它们相互关联,形成
食物网
食物网

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科目:初中生物 来源:2013届江苏省高邮市七年级下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

右图为草原生态系统的食物网简图,据图回答下列问题:

(1)图中所有生物若要构成一个完整的生态系统,缺少             部分和        者。

(2)从总体上看,植物的数量总是比食草动物       ,食草动物的数量总比食肉动物            。(3)从图中可以看出,生产者与消费者之间的关系是                      的关系,这样就形成了           。本图中有           条食物链,它们相互关联,形成           

(4)此图中最长的一条食物链可表示为           

(5)如果大量捕食狐,那么鹰的数量在一定时间内将先           

(6)在该生态系统中,对鼠有直接关系的生物因素是            ,对鼠有间接关系的生物是           

(7)该生态系统能量流动是从       开始,最终流向了                 

 

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