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    马蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，其行为应属于（　　）
    A、攻击行为B、防御行为
    C、取食行为D、学习行为
    考点：动物行为的类型和特点
    专题：
    分析：动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动；从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为：取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等，从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；
    解答：解：A、攻击行为是指同种动物个体之间由于争夺食物、配偶、领域、巢区而发生相互攻击或战斗，特点是双方的身体不受到伤害，失败者表示出屈服，胜利者就停止攻击，不符合题意；
    B、防御行为是动物保护自己、防御敌害的行为．对动物维持个体的生存和延续种族是十分重要的，是不可缺少的；蚂蜂遭受到袭击时，蜂群共同向侵犯者发起攻击，从个体角度说是动物的防御行为，符合题意；
    C、取食行为：是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，不符合题意；
    D、学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，不符合题意．
    故选：B
    点评：要注意：攻击行为发生在同种动物的个体之间，防御行为是不同种动物之间的行为．
    练习册系列答案
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    丽丽的妈妈刚动了手术，不能下床做饭，所以丽丽为妈妈做了一顿饭，其中有：馒头、炒土豆丝，红烧鲤鱼，炒青椒．那么有利于妈妈手术更好修复的是哪道菜（　　）
    A、馒头B、炒土豆丝
    C、红烧鲤鱼D、炒青椒

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在一片水稻生态系统中，昆虫以水稻为食，青蛙以昆虫为食．三者的关系由以下食物链表示：
    A→B→C．
    （1）写出食物链中字母所表示的生物．A
     
    ；B
     
    ；C
     
    ．其中消费者是
     
    ．
    （2）该生态系统中，食物链是通过生物之间的
     
    关系建立起来的．
    （3）在生活中我们发现，有些昆虫的体色会随着季节的变化而变化，与周围环境基本保持一致，这说明生物能够
     
    环境．
    （4）如果大量捕食青蛙，该生态系统中数量会明显增加的生物是
     
    ，明显减少的生物是
     
    ；这说明生态系统的
     
    能力是有限的，当外来干扰超过这个限度时，将会破坏生态系统的
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    制作洋葱表皮细胞临时装片的正确顺序是（　　）
    ①撕取薄膜   ②盖盖玻片   ③染色   ④滴生理盐水   ⑤放置材料   ⑥滴清水．
    A、⑥①⑤②③
    B、④①⑤②③
    C、①⑥⑤③②
    D、⑥①⑤③②

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人眼的图片，有关标注正确的是（　　）
    A、1--瞳孔
    B、2--巩膜
    C、3--视网膜
    D、3--角膜

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙．”春末夏初，青蛙“呱、呱、呱”的叫声此起彼伏，如果寻声找去，你会发现池塘中的青蛙正在抱对．不久，如果你再来，会在水中看到小蝌蚪．如果你继续观察下去，你会看到青蛙那魔术般外形变化的全过程．你知道原因吗？动动脑，回答下列问题：
    （1）雄蛙的鸣叫是为了
     
    ．
    （2）雌雄蛙抱对有什么意义？
     
    ．
    （3）小蝌蚪臭得不像“妈妈“，而像是一条小鱼．猜猜看，小蝌蚪在水中怎样呼吸？
    （4）在发育过程中，小蝌蚪会“慢慢”长出四肢，越来越像“妈妈”．你能写出青蛙发育的全程吗？
    （5）与同学交流，写出青蛙的发育过程与家蚕有什么异同？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是青蛙的发育过程示意图，据图回答：

    （1）青蛙的生殖和发育是在
     
    进行的，雌雄蛙抱对后，分别将卵和精子排到
     
    中，它们在
     
    中相遇完成
     
    作用，因此它们的受精方式是
     
    ．
    （2）图中的[1]是
     
    ，[4]是
     
    ，[6]是
     
    ，[8]是
     
    ．青蛙的发育要经过四个阶段，而且
     
    的外部形态和内部结构都和
     
    很不相似，因此，青蛙的发育方式是
     
    ．
    （3）试分析如果环境变化会不会影响青蛙个生长发育？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于抗生素的说法正确的是（　　）
    A、抗生素是由细菌产生可以杀死真菌的物质
    B、抗生素是由真菌产生可以杀死细菌的物质
    C、细菌真菌的细胞都可以产生抗生素
    D、抗生素是制药厂内通过纯化学过程人工合成的

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图的进化树表示了几种生物之间的亲缘关系，请据图回答下列问题
    （1）C、D的共同祖先是
     
    ；与A生物亲缘关系最近的是
     
    ；在地层里出现最早的生物是
     
    ．（以上填代号）
    （2）如果C代表裸子植物，则D代表的是植物界中、等级最高、种类最多、分布最广、与人类生活最密切的
     
    植物类群；如果C代表鸟类动物，则D代表的是脊椎动物中最高级的一个类群．即
     
    动物类群．

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