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【题目】请将下列结构和与其功能用线连起来。

①肾脏 A排除尿液

②输尿管 B形成尿液

③膀胱 C储存尿液

④尿道 D输送尿液

【答案】①—B ②—D ③—C ④—A

【解析】泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱、尿道等器官组成。其中主要的器官是肾脏,主要作用是形成尿液输尿管是输送尿液膀胱是暂时储存尿液尿道是排出尿液

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列描述的情境中,属于生物影响环境的是

A. 忽如一夜春风来,千树万树梨花开

B. 千里之堤,毁于蚁穴

C. 春风又绿江南岸,明月何时照我还

D. 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】一大群蚂蚁在搬一粒小麦,体现了生物之间有( )

A. 捕食关系 B. 合作关系 C. 竞争关系 D. 分工关系

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】血液在循环过程中,经过下列哪组器官之后,其中的代谢废物会大大减少 ( )

A. 肾脏和肝脏 B. 肝脏和肺 C. 肺和肾脏 D. 肺和心脏

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】在生物体细胞分裂过程中,新细胞和原细胞相比,染色体的数目( )

A. 是原细胞的一半 B. 同原细胞一样 C. 是原细胞的两倍 D. 无法确定

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】科学定律的形成步骤中,下列哪一过程是正确的( )

A. 观察→提出问题→假说→实验→学说

B. 观察→提出问题→实验→假说→学说

C. 观察→学说→假说→实验→提出问题

D. 学说→提出问题→观察→实验→假说

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是关于遗传知识的概念图,图中的代码1、2、3、4依次为(  )

A. 细胞核、染色体、基因、双螺旋结构

B. 染色体、双螺旋结构、遗传信息、基因

C. 遗传信息、染色体、基因、双螺旋结构

D. 遗传信息、细胞核、双螺旋结构、基因

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】地球上最大的生态系统是 ,它是所有生物的共同家园

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示人体内血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:

(1)人体内有对血糖敏感的感受器.当人体的血糖浓度高于正常水平时(如饭后),对血糖敏感的感受器会产生兴奋,作为效应器的______在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度_______,恢复正常水平.另外,某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素分泌.所以说,正常人的血糖浓度能保持相对稳定是_____________协调作用的结果.

(2)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如下方案:

步骤

甲鼠

乙鼠

a

将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏

b

定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素

定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素

c

重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论

①在该探究方案中,起对照组作用的小鼠是___________.

②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是_________________________

③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是__________________________________

④在理论上,为避免偶然性,保证实验结果更准确,应该________________

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