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    人体的内分泌腺主要有
     
    、
     
    、
     
    、
     
    和
     
    等．
    考点：人体的主要内分泌腺
    专题：
    分析：人体的内分泌腺有多种，它们的位置和功能各不相同．人体主要的内分泌腺有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺和胸腺等，它们共同组成了人体的内分泌系统．
    解答：解：人体的内分泌腺组成人体的内分泌系统，有垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛、性腺（睾丸、卵巢）和胸腺（在性成熟期后逐渐变小）等，它们的分泌物叫激素，如垂体分泌生长激素，甲状腺能分泌甲状腺激素，胰岛能分泌胰岛素．
    故答案为：垂体；状腺；肾上腺；胰岛；性腺
    点评：关键是熟练掌握人体主要的内分泌腺及其分泌的激素．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验与探究：根据如表列出的实验方法步骤，预测实验现象，再根据实验现象分析原因，把正确答案写在横线上．
    i试管
    编号    		 注入
    浆糊    		 加清水 加入
    唾液    		 振荡
    摇匀    		 放在37℃水中恒温 冷却后
    加碘液    		 现象
    1 2毫升 2毫升 0毫升 10分钟 2滴 此处不答
    2 2毫升 0毫升 2毫升 10分钟 2滴 此处不答
    （1）1号试管内的浆糊（淀粉），未加
     
    ，淀粉未被
     
    酶分解，所以淀粉遇碘显
     
    色．
    （2）其中设计的实验变量是
     
    ，设计的对照组是
     
    试管．
    （3）人体分解淀粉的主要场所是
     
    ，淀粉分解成
     
    后才能被人体小肠吸收．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示研究人体吸入气体与呼出气体成分差异的实验装置，实验过程中要求被测试者通过2吸入气体，通过3呼出气体．分析回答：
    （1）实验装置存在错误，指出哪两根玻璃管应变短一点：[
     
    ]和[
     
    ]．
    以下问题的回答假定实验装置是正确的：
    （2）几次呼吸后，烧杯X和Y内溶液的颜色变化分别是
     
    和
     
    ．
    （3）烧杯甲在这个实验中起
     
    作用．
    （4）从[3]中可得出关于吸入气体与呼出气体成分的区别是呼出的气体：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是女性排卵、受精和开始怀孕的示意图．据图回答下列问题：
    （1）①
     
     的主要功能是
     
    ．②
     
    的主要功能是
     
    ．
    （2）有人把试管婴儿理解成在试管里生男生女，这是不准确的．其实试管婴儿是指用人工的方法使
     
    并进行早期胚胎发育（正常情况下，这一过程是在女性的[2]
     
    中完成的），胚胎和胎儿的发育仍是在图中[
     
    ]
     
    中进行．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “眼睛是心灵的窗户，拥有明亮的双眸才能看见更远的未来，所以护眼、爱眼，让我们用双眼在迷茫中寻找寻一丝丝光明”，如图为眼球结构示意图．请据图分析填空：
    （1）人体中形成视觉的部位是
     
    ．
    （2）近视形成的原因是眼球的前后径过长，或
     
    曲度过大且不易恢复原状，远处物体反射来的光线经过折射形成的物象，就会落在
     
    的地方，这样就看不清远处的物体．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    尿液的形成包括三个过程：
     
    、
     
    和分泌作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不同生物细胞的染色体结构都是一样．
     
    （判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    进入青春期后，
     
    也开始萌动，常表现为从初期的与异性
     
    到逐渐愿意与异性接近，或对异性产生朦胧的依恋，这些都是正常的心理变化．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    今年是中国农历马年，“马是奋斗不止、自强不息的象征，马是吃苦耐劳、勇往直前的代表”．如图为马的外形图，请根据相关知识完成填空：
    （1）马是哺乳动物，胎生、哺乳提高了幼仔的
     
    ．
    （2）马是草食性动物，与狼等肉食性动物相比，在牙齿分化上不同的是没有
     
    ．
    （3）马具有高度发达的
     
    和感觉器官，能够灵敏的感知外界的环境变化，对环境的复杂多变及时作出反应．

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