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观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈    形,这种体形在它游泳时可以起到    作用.鲫鱼头部的    是感觉器官,它可以感受    刺激.
【答案】分析:本题考查鱼类适于在水中生活的特点:重点是鱼的体形和感觉器官等.
解答:解:(1)鱼的头部和尾部较尖,躯干部宽大,身体侧扁,为梭形,体表覆盖着大量的鳞片,能分泌粘液,比较粘滑,可以减少在水中的阻力,适于在水中生活.
(2)在鱼身体的两侧各有一条侧线,是鱼的感觉器官,可以感知水流测定方向,使鱼绕过障碍物.
故答案为:梭;减少阻力;侧线,障碍物
点评:关键知道鱼的体形是梭形可以减少在水中的阻力,以及感觉器官是侧线,可以感知水流测定方向.
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科目:初中生物 来源: 题型:

观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈
形,这种体形在它游泳时可以起到减小
阻力
阻力
的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

根据所学知识回答:
(1)鱼所以能在水中生活,最重要的两个因素是:一是能在水中
呼吸
呼吸
,二是能靠
游泳
游泳
来获取食物和逃避敌害.观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈
形,这种体形在它游泳时可以起到减小
阻力
阻力
的作用.
(2)与家兔相比,蚯蚓不能快速运动的原因是只有肌肉没有
骨骼
骨骼

(3)在观察蚯蚓的实验中,要保持蚯蚓体表的湿润,其原因是
靠湿润的体壁呼吸
靠湿润的体壁呼吸

(4)青蛙是两栖动物,其幼体生活在水中用
呼吸;成体水陆两栖生活,用
呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈
形,这种体形在它游泳时可以起到减小
 的作用.其运动器官是
;鱼类适应水中生活的重要特征是:一是能靠
游泳
游泳
来获取食物和防御敌害,二是能在水中
呼吸
呼吸

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科目:初中生物 来源: 题型:

观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈
形,这种体形在它游泳时可以起到
减少阻力
减少阻力
作用.鲫鱼头部的
侧线
侧线
是感觉器官,它可以感受
障碍物
障碍物
刺激.

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年广东省东莞市宏伟中学八年级上学期期中考试生物试卷 题型:填空题

观察鲫鱼时,我们看到鲫鱼的身体呈        形,这种体形在它游泳时可以起到减小          的作用。

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