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请补充完整:以下为研究胰岛素的功能所设计的探究实验方案
(1)发现问题:狗切除胰腺后,尿中出现了葡萄糖,还出现了糖尿病人的症状
(2)作出假设:
 

(3)设置对照实验:结扎
 
狗的胰管,与病狗进行比较.
(4)实验结果:胰腺大多数萎缩,只有
 
活着,并且尿液中
 
葡萄糖.
(5)作出新的假设:胰岛会分泌一种能调节
 
的物质
(6)进一步实验,从狗的胰岛中提取了
 
,用于治疗患糖尿病的狗,获得成功.
(7)实验结论
 
考点:科学探究的基本环节
专题:
分析:科学探究包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论,表达交流.胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等,如促进血糖(血液中的葡萄糖)合成糖元,加速血糖的分解等.
解答: 解:(1)由于我们发现的问题是:狗被切除胰腺后,胰腺内的胰岛被切除了,不能分泌胰岛素,所以血液中葡萄糖的含量增高,多余的葡萄糖会随着尿液排出体外.可见胰腺对控制血糖可能有作用.故做出的假设应该是胰腺对控制血糖含量有作用.
(3)探究实验要求设置对照实验,对照实验要求只能有一个变量,变量为胰管.结扎正常狗的胰管,但胰岛仍然能分泌胰岛素,可没有胰岛不能分泌胰岛素的病狗作对比.
(4)胰腺包括内分泌腺和外分泌腺,外分泌部能分泌胰液,胰液通过胰管排出,结扎后,胰液不能排出,胰腺萎缩;但胰岛正常,仍然分泌胰岛素并进入血液,对糖的代谢起调节作用,所以尿中不会出现葡萄糖.
(5)由于有胰岛存在的狗,其尿液中不出现葡萄糖,可见血液中的葡萄糖的吸收和利用与胰岛分泌的物质有关.
(6)胰岛能够分泌胰岛素,能够调节糖的代谢.若胰岛素分泌不足时,就会发生糖尿病,故通过注射胰岛素的方法可治疗糖尿病.
(7)从上面的实验可知:胰岛素具有控制血糖的作用.
故答案为:(1)胰腺对控制血糖含量有作用;(3)正常;(4)胰岛(细胞);葡萄糖;(5)糖的吸收和利用;(6)胰岛素(7)胰岛素具有控制血糖的作用.
点评:回答此题的关键是要明确科学探究的过程以及对照实验的设计方法.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪些是有利变异(  )
①小麦的矮秆抗倒伏;②玉米叶子白化;③棉花纤维长度增加;
④海岛上的残翅昆虫;⑤布满地衣的树干上的黑色桦尺蠖;⑥人类的聋哑病.
A、①③④B、②⑤⑥
C、①②③D、④⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列现象的出现,虽然与温度有关,但主要的原因不是温度的是(  )
A、快速降温时植物受冻害
B、蝉在24℃以上才开始鸣叫
C、夏季雪兔换上棕黄色的毛
D、青蛙在冬天潜入泥中冬眠

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科目:初中生物 来源: 题型:

某探究性学习小组调查了A、B两地区棉田害虫棉铃虫和它的天敌蜘蛛的数量变化情况,结果如下表,分析下表回答问题:
 日期 A区  B区 
蜘蛛(只)  棉铃虫(只) 蜘蛛(只)  棉铃虫(只)
8月6日   45  81  14  67
 8月16日  63  126  31  102
 8月17日  不施用杀虫剂甲胺磷  施用杀虫剂甲胺磷
 8月26日  70  154  2  52
 9月6日  90  70  4  97
 9月16日  94  32  13  206
(1)写出该棉田生态系统中的一条食物链
 

(2)A区8月26日后,棉铃虫逐渐减少的原因是
 
B区施用了农药甲胺磷,但不久棉铃虫增长至比施药前还多,原因是
 

(3)A、B两区相对照,能说明生态系统本身有
 
能力.你能得到什么启发?
 

(4)如图是荷兰一家培育出的一批牛,这些牛的乳汁中含有人乳铁蛋白.培育这种牛所采用的现代技术是
 
,而这种牛的乳房被称为
 

(5)蝙蝠能够飞行,但不属于鸟类,而是属于哺乳类,判断的依据是它具有
 
的特点.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是显微镜的构造简图,请据图回答.
(1)在显微镜对光的过程中,需要转动[
 
]
 
,使光线通过通光孔反射到镜筒内,通过目镜可以看到白亮的圆形视野.
(2)用显微镜观察玻片标本时,首先要转动[
 
]
 
,使镜筒缓缓下降,直至物镜接近玻片标本.
(3)在观察过程中,要使观察到的物像更加清晰,应调节[
 
]
 

(4)现在若有“10×10”与“16×40”两种镜头组合,
 
镜头组合所观察到的细胞体积小,
 
镜头组合所观察到的细胞数目少.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是检验呼出气体的实验装置,请根据实验情况回答下列问题.
(1)在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气动作.吸气时,用夹子夹紧B管的橡皮管;呼气时,夹紧A管的橡皮管.进行多次后,
 
(填“A”或“B”)
试管内的石灰水变浑浊了.证明呼出的气体中含
 

(2)在实验中设置A试管的目的是
 

(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

夏天,煮沸的肉汤很快就会腐败变质.原来,变质的肉汤里出现了无数的细菌.这些细菌从哪里来得呢?为此,法国生物学家巴斯德进行了认真的研究.他把新鲜的肉汤分别装入甲、乙两个玻璃瓶里,然后把甲瓶的瓶颈烧软拉成鹅颈的形状.随后他将两个瓶里的肉汤煮沸.放置一段时间后,乙瓶内的肉汤变质了,而甲瓶内静置的肉汤尽管通过弯曲的瓶颈与外界相通,但过了四年的甲瓶仍然新鲜如初.当巴斯德轻轻摇动静置了4年的甲瓶后不久,甲瓶内的肉汤很快就腐败变质了,请根据以上材料回答:
(1)你认为导致肉汤腐败变质的细菌来自哪里?
 

(2)巴斯德将瓶里的肉汤煮沸,其主要目的是
 

(3)如果有人将新鲜的肉汤分成四份置于试管中,煮沸后做如下的处理:
编号 1 2 3 4
状态 塞棉塞 敞口 塞棉塞 敞口
温度 4℃ 4℃ 25℃ 25℃
请你大胆做出预测,四支试管中最易变质的是
 
号,说出你的理由:
 

(4)根据以上的实验结果分析,你觉得保存新鲜牛奶的方法有哪些?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

在显微镜下观察一滴河水,发现了一些能运动的绿色颗粒.下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据(  )
A、有细胞结构
B、对外界剌激有反应
C、体小呈绿色
D、能生长繁殖

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列不属于生物基本特征的是(  )
A、生物的生活都需要营养
B、(病毒除外)生物都是由细胞构成的
C、生物都能对外界刺激做出快速反应
D、生物都能生长和繁殖

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