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    生物圈是我们生物的共同家园，保护生物圈人人有责，以下为保护生物圈工作所不允许的是

    [　　]

    A．植树造林，绿化荒山和空地

    B．保护自然环境和野生动植物资源

    C．消灭危害人类的各种生物

    D．对影响居民正常生活的厂矿企业，要实行限期治理或停产改造等措施

    答案：C
    解析：

    有害生物是食物网中的一员，消灭它可能会引起生态系统失调。


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你判断．（每题1分，共10分）
    （1）绿色植物通过呼吸作用制造“食物”．
    ×
    ×

    （2）动物具有应激性，植物不具有应激性．
    ×
    ×

    （3）森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．
    ×
    ×

    （4）人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统．
    ×
    ×

    （5）蜻蜓点水属于繁殖行为．
    √
    √

    （6）一个池塘不能称为一个生态系统．
    ×
    ×

    （7）蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的．
    ×
    ×

    （8）“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响．
    √
    √

    （9）微生物使落叶慢慢腐烂，进而被分解．
    √
    √

    （10）已经发现的生物中，动物的种类多于植物．
    √
    √
    ．

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：填空题

    请你判断．（每题1分，共10分）
    （1）绿色植物通过呼吸作用制造“食物”．______
    （2）动物具有应激性，植物不具有应激性．______
    （3）森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．______
    （4）人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统．______
    （5）蜻蜓点水属于繁殖行为．______
    （6）一个池塘不能称为一个生态系统．______
    （7）蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的．______
    （8）“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响．______
    （9）微生物使落叶慢慢腐烂，进而被分解．______
    （10）已经发现的生物中，动物的种类多于植物．______．

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年北师大版七年级（上）多元评价生物试卷（1）（解析版） 题型：填空题

    请你判断．（每题1分，共10分）
    （1）绿色植物通过呼吸作用制造“食物”．   
    （2）动物具有应激性，植物不具有应激性．   
    （3）森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．   
    （4）人类已能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统．   
    （5）蜻蜓点水属于繁殖行为．   
    （6）一个池塘不能称为一个生态系统．   
    （7）蛇类经常袭击人类，所以我们大量地捕捉蛇，这种做法是正确的．   
    （8）“蚁穴溃堤”这一成语主要揭示了生物对环境造成的影响．   
    （9）微生物使落叶慢慢腐烂，进而被分解．   
    （10）已经发现的生物中，动物的种类多于植物．    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    我会判断题(正确的在括号内打√，错误的打×。每小题1分，共10分)

    （   ）31．爬行、奔跑、游泳和飞行都是动物的行为。

    （   ）32．生态平衡意味着生态系统中各种生物的数量是恒定不变的。

    （   ）33．在自然生态系统中，对人类非常有用的动物可以让其无限增长。

    （   ）34．人们大量捕杀环境中的青蛙、麻雀等动物，会破坏生态平衡。

    （   ）35．只要运动系统完好，动物就能正常运动。

    （   ）36．在生物圈中，动物之间的信息交流是普遍存在的。

    （   ）37．人们可以利用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，来诱杀农业害虫。

    （   ）38．水中生活的动物都用鳃呼吸。

    （   ）39．两栖动物就是水陆两栖生活的动物，包括我们熟悉的青蛙、鳄、乌龟等。

    （   ）40．陆地生活的动物体温都恒定。

    得分

    三．我会连线（每连对一条线得1分，共10分）

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