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下列关于人体健康知识的说法中,正确的是(  )
A.某人患过H1N1后,不会再感染上H7N9,这属于特异性免疫
B.某人接种的甲肝疫苗,从免疫学的角度来看,属于抗原,而甲肝病毒则是病原体
C.食堂要将餐具集中消毒,这在传染病的预防措施上属于控制传染源
D.某建筑工人被钢筋刺穿上臂的血管,血液马上喷出,应该立即用指压法在远心端给他止血
A、特异性免疫是后天性的、只对特定的病原体起作用的免疫.A错误.
B、接种甲肝疫苗,从免疫学的角度来看,属于抗原,而甲肝病毒则是病原体.B正确.
C、食堂要将餐具集中消毒,这在传染病的预防措施上属于切断传播途径.C错误.
D、血液马上喷出应属于动脉血管破裂,动脉出血应在近心端进行止血.D错误.
故选:B
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

如图是免疫产生的实验证明示意图,A为对照组,B为实验组。据图回答:
 
(1)B组实验的结果说明鼠产生了抵抗肺炎球菌的____________。鼠产生的这种免疫类型是______免疫。
(2)将另外一种致病菌注入经过B处理的鼠体内,鼠是否能存活?______。
(3)人类的计划免疫中,如接种卡介苗,相当于上述实验中的___________组的_______________过程。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

去年,我省部分地区发生了比较严重的手足口病疫情,病人大多为5岁以下的儿童。以下事实中,与该病疫情的大范围传播无关的是(  )
A.病原体为多种肠道病毒B.可通过食物、飞沫和接触等传播
C.儿童对该病的抵抗力较弱D.大多数患者通过治疗即可恢复健康

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

某些用于预防接种的疫苗相当于(  )
A.抗原B.抗体C.病原体D.传染源

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

非典性肺炎简称非典,是一种传染性很强的呼吸道疾病,患者有发热、干咳、白细胞不升高、肺部X光线检测有阴影等症状,严重时呼吸窘迫,2005年还没有很好的有效的治疗药物,积极采取预防措施是控制非典的关键.
(1)开发和研制非典疫苗,用它接种到人体内,使用权人体获得对非典的免疫,这是______免疫的一种方法;
(2)2005年3月沅江教育局要求各学校定时测量体温,贯彻“早发现,早隔离”的预防方针,是抓哪一环节来切断传染病流行的?
(3)非典病毒在“非典”的传染中属于______,患非典的人属于______.
A.传染源B.病原体C.传播途径D.易感人群.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

某人与“非典”患者接触过,而他后来并没有患“非典”,试分析可能的原因是什么?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:解答题

在2001年美国发生了“9.11”恐怖事件后,10月5日,美国佛罗里达州媒体公司下属的《太阳报》的图片编辑鲍勃.史蒂芬死于吸入性炭疽感染,一时间炭疽热成为人们谈论的热门话题早在19世纪,法国著名生物学家巴斯德就对牲口炭疽病进行了研究.他进行了如下实验:提供实验的绵羊分为甲、乙两组.甲组绵羊用毒性已削弱的炭疽病的病原菌注射,它们感染后没有发病;乙组没有注射.10天后,对甲、乙两组绵羊同时注射毒性极强的炭疽病病原菌,经过一段时间后,甲组的绵羊均正常生活,而乙组的绵羊全部死亡.
请回答下列问题:
(1)实验中,甲组绵羊在第二次注射后没有发病,这一现象属于______免疫,其原理是______.
(2)甲组绵羊第一次注射的是毒性较弱的炭疽病原体,它进入人体内作为______起作用,体内产生的具有免疫力的物质的化学成分是______.
(3)乙组绵羊在实验中起到的作用是______.
(4)从上述实验过程可见,人类要预防炭疽病可采取______等有效方法.

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

免疫对人体的主要作用有(  )
A.防御感染B.自身稳定C.免疫监视D.前三者都有

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

我国已经发出通知:①凡入境的外国人要进行必要的血液检查,严禁艾滋病患者入境;②禁止进口一切血液制品.这两项措施分别属于预防传染病的(  )
A.控制传染源、切断传播途径
B.控制传染源、保护易感人群
C.切断传播途径、控制传染源
D.保护易感人群、控制传染源

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