【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二表示某条食物链中的四类生物按顺序以甲、乙、丙丁为代号建立的能量金字塔.请据图回答下列问题:
(1)图一只表示出该生态系统中的生产者和消费者,除此之外,生态系统完整的生物部分还应包括 . 该食物网由条食物链组成.
(2)图一的土壤中含有某种难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累最多的生物是 .
(3)若图二表示草→鼠→蛇→鹰这条食物链中的四类生物按顺序建立的能量金字塔,则甲对应的生物是 .
(4)森林生态系统与图一所处的生态系统相比,自动调节能力 .
(5)此生态系统中,兔与鼠的关系是。
【答案】
(1)分解者,5
(2)鹰
(3)鹰
(4)更强
(5)竞争
【解析】(1)生态系统是生物与环境的统一整体,由生物部分和非生物部分组成,生物部分包括生产者、消费者和分解者。非生物部分包括阳光、温度、空气等,因此图中只有生物部分中的生产者和消费者,缺少分解者;在图中所示的生态系统中,生物与生物之间的吃与被吃的关系,用食物链来表示,多条食物链彼此交错就形成了食物网;该食物网中共有5条食物链,分别是:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰。
(2)生态系统中的有毒物质一般不容易被分解,会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多;在该生态系统中鹰所处的营养级别最高,因此其体内有毒物质含量会最高。
(3)在生态系统中,按照能量沿着食物链传递时遵循单向流动、逐级递减的原则,营养级越高获得的能量越少,即处在食物链的越末端的生物,数量越少,营养级越低,能量越多,数量越多,由此可以得出:能量金字塔中甲、乙、丙、丁别代表鹰、蛇、鼠、草,故甲对应的生物是鹰。
(4)由于生态系统的自动调节能力与该生态系统中的生物的种类多少、营养结构的复杂程度有关系,生物种类越多,营养结构越复杂,生态系统的调节能力越强,森林生态系统的生物的种类要比图一所示的生态系统中生物种类要多,营养结构更复杂,因此,森林生态系统的自动调节能力强一些。
(5)在该生态系统中,从食物链:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;可以看出,兔和鼠都处在第二营养级,都以草为食物,所以,兔和鼠之间存在着竞争关系。
所以答案是:(1)分解者、5,(2)鹰,(3)鹰,(4)更强,(5)竞争。
【考点精析】关于本题考查的食物链和生态系统的调节能力,需要了解食物链以生产者为起点,终点为消费者,且是不被其他动物捕食的“最高级”动物;生态系统具有一定的自我调节能力,但这种调节能力是有一定限度的才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图为几种细菌和真菌的结构模式图,请仔细观察后回答下列问题:
1请你分辨图中的三种生物写出名称:图A_____________ 图B______________ 图C______________。
2写出图A中各部分结构的名称:①___________ ②___________ ③___________;图B中①的名称是____________,它是运动 “器官”。
3图中属于原核生物的是图 __________。
4能进行出芽生殖的是图_______的生物,只能依靠孢子进行繁殖的是图_______的生物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是植物的几种组织,请据图分析回答下列问题:
(1)柿子是植物六大器官中的 , 是由不同的按照一定的次序联合起来而形成的一个 .
(2)我们吃柿子时,一般先把柿子外面的一层皮撕下来,这层皮属于[]组织;皮以内可以食用的部分主要是[]组织;柿子里还有少许筋络之类的结构,这是[]组织.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在下列植物中,全部属于裸子植物的一组是( )
①卷柏 ②侧柏 ③银杏 ④刺槐 ⑤苏铁 ⑥梧桐 ⑦云杉 ⑧贯众 ⑨珙桐
A. ①②③⑦ B. ②③⑤⑦ C. ②③⑦⑨ D. ①③⑤⑧
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