【题目】某成年病人,身体矮小、智力障碍、生殖器官发育不全,在临床上称为呆小症。这是由于该病人幼年时期( )
A.胰岛素分泌不足B.甲状腺激素分泌不足C.性激素分泌不足D.生长激素分泌过多
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【题目】如图是植物细胞模式图,据图回答正确的选项是( )
A.图中D是细胞的控制中心,里面有染色体,染色体中有DNA,DNA上有遗传信息
B.图中C能将细胞中的一些有机物与氧结合,转变成二氧化碳和水
C.图中A是细胞壁,它能控制物质的进出
D.吃西瓜时的汁液,主要来自图中的F
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【题目】“我们从哪里来?”“我们是怎样繁殖和生长发育的?”下面的概念图给出了一个比较科学的诠释.请分析回答相关问题:
(1)图中A、B两处填入恰当的概念,此概念图表达的信息才更清晰.试分别写出它们所表达的概念:A、B .
(2)男性产生精子的器官是 , 它还能分泌 , 使男性从青春期开始就表现出明显的第二性征.
(3)图中B的形成发生在女性的内,它通过不断地分裂,分化逐渐发育成胚胎、胎儿.其中,胎儿已具有了人形,能通过从母体获得营养物质和氧气,同时将废物排出.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】不经过消化就能被小肠吸收的一组营养物质是:( )
①无机盐 ②淀粉 ③葡萄糖 ④维生素 ⑤芝麻油
A.①③④ B.③④⑤ C.②④⑤ D.①③⑤
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【题目】依据生物的某些特征,对生物分出如图三个类群,下列描述错误的是( )
A.制作酸奶时用到的微生物属于类群2
B.类群3中既有单细胞生物,又有多细胞生物
C.类群1,2,3的共同点是:都不能直接利用无机物制造有机物
D.类群1是病毒,它必须寄生在其他生物的活细胞中才能生活和繁殖
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【题目】取一段带有叶片的木本植物枝条,插入装有稀释红墨水的瓶子里,过一段时间,将该枝条纵切,看到被染成红色的部分是
A. 韧皮部 B. 导管
C. 筛管 D. 形成层
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【题目】如图表示人体消化吸收过程,①一⑤表示消化液(⑤为肠液).纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用,abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物.有关分析正确的是( )
A.④和⑤发挥作用的场所都是小肠
B.①为唾液,能将淀粉分解为葡萄糖
C.②与③都只含一种酶,但酶种类不同
D.X表示大肠,是a、b、c被吸收的主要场所
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