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    4．蜗牛属于无脊椎动物，其判断依据是（　　）
    A．体内无脊柱B．体表有贝壳C．卵生D．用鳃呼吸

    分析 根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱．

    解答 解：对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能．根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如中华鲟、乌龟、鸵鸟等，无脊椎动物的体内没有脊柱，如螃蟹、蚯蚓，蜗牛等．故A符合题意．
    故选：A

    点评 做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为细菌结构的示意图，请根据图回答下列问题．
    （1）图中F是荚膜  B细胞质CDNA D细胞膜  E 细胞壁
    （2）A是鞭毛，它使细菌能够运动．
    （3）该细菌的结构中没有 叶绿体，不能进行光合作用，不能制造有机物；营养方式是异养，生殖方式是分裂生殖．
    （4）芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．如图为眼球的结构图，请据图回答．
    （1）④是虹膜，内有色素，中央有瞳孔；
    （2）视觉形成的过程是：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、房水、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射作用，最终落在视网膜上，形成一个物像．
    （3）物像只有落在视网膜上，人才能清晰的看到这个物体．不论较近或较远的物体，对于正常人来说，都能使物像落在视网膜上，这是因为D
    A视网膜可以前后移动调节            B．眼球的前后径移动调节
    C．瞳孔可以缩小或放大              D．晶状体的曲度可以调节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．生物学家常用什么方法把生物分门别类，列成系统（　　）
    A．比较法B．列表法C．等级法D．排序法

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于动、植物的组织叙述错误的是（　　）
    A．分生组织能不断分裂产生新细胞，经分化形成各种组织
    B．西红柿果实的皮属于保护组织，西红柿的果肉属于营养组织
    C．上皮组织都分布在身体表面具保护作用
    D．肌肉组织主要由肌细胞构成，具收缩、舒张等功能

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．鲫鱼的侧线的主要作用是（　　）
    A．感知水流，测定方向B．协助运动
    C．防御D．维持身体平衡

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．如图是某同学设计的验证光合作用需要二氧化碳的实验装置（注：25%的氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）图．请据图回答：
    （1）将天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽．
    （2）按图将装置安装后，光照几个小时．取下叶片A和B，并做如下的处理：放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，使叶片中含有的叶绿素溶解于酒精中，直到叶片变成黄白色，取出叶片用清水漂洗，然后滴加碘液，结果发现叶片B变蓝，另一个叶片不变蓝．
    （3）此实验证明：二氧化碳是绿叶制造淀粉不可缺少的原料
    （4）根据以上实验结论，在农业生产上为了提高大棚蔬菜的种植产量，可采取的相关措施是适当增加二氧化碳的含量．
    （5）某晴天的上午，将天竺葵部分枝叶用干燥的透明塑料袋罩住，扎紧袋口并置于阳光下．一段时间后，塑料袋内壁上会出现小水珠，这是植物进行蒸腾作用的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列几种变异中，不能遗传的变异是（　　）
    A．生长在遮阴处的小麦杆细穗小B．玉米粒的黄白红
    C．人类的酒窝的有无D．人类的皮肤的黑黄白

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．观察如图，分析蚯蚓外部形态特点：
    （1）图中A所示结构为蚯蚓的环带．
    （2）用手触摸蚯蚓身体的腹面，有粗糙不平的感觉，它们是刚毛，具有辅助运动的作用．
    （3）蚯蚓没有呼吸系统，它的呼吸要靠能体壁、始终保持体壁才能完成．

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