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    13．空气在一天中含氧量最多的时段是（　　）
    A．早晨B．中午C．傍晚D．午夜

    分析 光合作用和呼吸作用是绿色植物的两项重要的生理活动；光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程；呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程，呼吸作用是生物的共同特征．

    解答 解：A、早晨森林由于进行了一夜的呼吸作用，消耗了较多的氧气，A错误；
    B、森林由于进行了一夜的呼吸作用，消耗了较多的氧气，由于上午太阳光照短，制造氧气较少，B错误；
    C、傍晚由于进行了一天的光合作用，制造的氧气最多，C正确；
    D、在深夜无光的条件下不进行光合作用，只进行呼吸作用，由于进行了一夜的呼吸作用，消耗了较多的氧气，所以氧气含量最低，D错误．
    故选：C．

    点评 植物进行光合作用需要光，在黑暗处无法进行光合作用，但可以进行呼吸作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．为了促进儿童骨骼的发育，除了多补充含钙的食物，还应补充（　　）
    A．维生素AB．维生素BC．维生素CD．维生素D

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．下列应用实例与采用的生物技术，搭配错误的是（　　）
    A．制作酒酿---发酵技术B．保存鱼虾---溶菌酶
    C．袋装牛奶---高温灭菌法D．“试管婴儿”的诞生---克隆技术

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．草履虫体表的纤毛分布在（　　）
    A．全身的表膜B．体表的一圈C．口沟周围D．身体的前端

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．为了探究蚂蚁的取食行为，小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后，设计并开展了探究活动，活动步骤是：①取一个玻璃槽，放入干湿适当的土壤；②捕捉10只蚂蚁放入槽内，进行饥饿处理24小时；③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头，依次放入槽内四个角落；④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目，连续10次．所得数据的平均值如下表．请分析：
     
    处理馒头的材料    		 蜂蜜 醋 药水 盐水
     停留的蚂蚁平均数量 7 1 1 1
    （1）小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁，这种研究动物行为的方法是观察法；
    后来的探究活动，改变了蚂蚁原有的生活环境，则是属于实验法．
    （2）进行探究活动前，小强提出的问题是：蚂蚁爱吃什么样的食物呢？
    （3）步骤②中，捕捉10只蚂蚁而不是1只，是为了避免偶然性；步骤③中，分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等，这样做是为了保证除了变量之外，其余条件都相同；步骤④连续记录10次数据再取平均值，可以减少实验的误差．
    （4）分析表格数据可知，蚂蚁喜欢吃用蜂蜜泡过的馒头．
    （5）蚂蚁的取食行为从获得方式看属于先天性行为，这种行为是由遗传物质决定的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．严重干旱会造成庄稼颗粒无收，从光合作用角度看，说明光合作用的原料是（　　）
    A．二氧化碳B．水C．有机物D．氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列现象不属于动物行为的是（　　）
    A．蜜蜂采蜜B．公鸡打鸣C．心脏跳动D．鹦鹉学舌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．蝾螈和蜥蜴外形相似，而生物学家将蝾螈归为两栖动物，蜥蜴归为爬行动物的依
    据是（　　）
    A．蝾螈生活在水中而蜥蜴生活在陆地
    B．蝾螈的皮肤光滑而蜥蜴的皮肤粗糙
    C．蝾螈的幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸；蜥蜴用肺呼吸
    D．蝾螈终生用鳃呼吸而蜥蜴用肺呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．老师在教室里进行“验证植物呼吸作用产生二氧化碳”的演示实验．实验用的塑料袋颜色应是（　　）
    A．白色B．黑色C．绿色D．透明

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