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    3．缺氧对呼吸中枢的直接作用是（　　）
    A．抑制B．兴奋C．抑制大于兴奋D．兴奋大于抑制
    E．无影响         

    分析 体液调节是指体内的一些细胞能生成并分泌某些特殊的化学物质（如激素、代谢产物等），经体液（血液、组织液等）运输，达到全身的组织细胞或某些特殊的组织细胞，通过作用于细胞上相应的受体，对这些细胞的活动进行调节．

    解答 解：病人缺氧时，就会刺激神经系统的呼吸中枢，使呼吸运动减慢，对呼吸系统起到抑制作用，属于一种体液调节．
    故选：A

    点评 解题的关键是知道体液调节的概念等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    15．蚂蚁是同学们熟悉的昆虫，一到夏天我们就能看到它们忙碌的身影，如图就是它们搬运食物场面．
    （1）图中表现了蚂蚁的合作关系，蚂蚁有雄蚁、蚁后、工蚁和兵蚁之分，不同成员之间分工合作，共同维持蚁群的生活，这说明蚂蚁具有社会行为．
    （2）蝗虫和蚂蚁都有三对足，所以它们都属于节肢动物，它们一生中都要蜕几次皮，其皮的作用主要是保护内部柔软的身体，防止体内水分的散失．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列能正确表示食物链的是（　　）
    A．阳光→草→牛B．螳螂→蝉→黄雀C．草→兔→狼D．水稻→害虫→真菌

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．平静呼吸时，肺内压在下列哪一个时相中低于大气压？（　　）
    A．吸气初B．吸气末C．呼气初D．呼气末
    E．吸气初和呼气初         

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列关于表面活性物质的叙述，哪项是错误的？（　　）
    A．主要成分是二棕榈酰卵磷脂B．由肺泡Ⅱ型细胞合成并分泌
    C．有降低表面张力的作用D．降低肺的顺应性
    E．降低肺的弹性阻力   

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．如图是血液循环、气体交换模式图，具体回答：
    （1）体循环的起点是4（用序号表示），终点是1（用序号表示）．
    （2）图中B处进行着组织细胞和血液之间的气体交换，结果血液由动脉血变成静脉血．
    （3）图中[5]动脉瓣的功能是保证血液由心室流向动脉（或防止血液倒流）；
    （4）图中[8]所指的血管实际上包括上、下腔静脉．
    （5）心脏四个腔中，壁最厚的是4（用序号表示）．
    （6）含二氧化碳最多的血液经过的血管是[8]上下腔静脉和[9]肺动脉，含二氧化碳最低的血管是[6]肺静脉．
    （7）体循环中流动脉血的血管是7（用序号表示），心脏的四个腔室中流静脉血的是1和3（不全不得分）（用序号表示）．
    （8）当心房和心室同时有血液进入使，心脏所处的状态是舒张（全心舒张或心房心室都舒张）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列组成生物体化学元素和化合物的叙述中，正确的是（　　）
    A．组成生物体的化学元素在无机自然界都可以找到
    B．人、硝化细菌和烟草花叶病毒所含有的化学元素的种类差异很大
    C．组成生物体的大量元素中，O是最基本的元素，在细胞干重中含量总是最多
    D．肌肉组织中含量最多的化合物是蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．古人说：“海纳百川，有容乃大”．海水中的水还能返回陆地吗？生物圈能看成一个统一的整体吗？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．小华一到晚上就看不清东西，到医院检查，医生给他开了药，还要求他食物辅助治疗．小华患的哪种病，需要的辅助治疗食物是（　　）
    A．坏血病；牛奶和鸡蛋B．夜盲症；肝脏和胡萝卜
    C．坏血病；辣椒和青菜D．夜盲症；紫菜和海带

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