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1.在一定区域内,生物与环境通过不断的物质循环和能量流动,互相作用、互相依存而形成的统一体,叫做生态系统.

分析 生态系统中的能量流动伴随着物质循环而进行,物质的合成和分解过程,伴随着能量的储存、转移和释放,因此,能量流动和物质循环同时进行;能量主要存在于有机物中,生物获取有机物的同时也就得到了能量.据此可以解答本题.

解答 解:在一定的区域内,生物和它生存的环境包括空气、水和温度等,二者形成一个统一的整体叫生态系统.绿色植物能进行光合作用,在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物,释放氧气,同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中,绿色植物制造的有机物一部分用来构建植物体自身,一部分为人类和其它生物提供食物来源,人类和其它生物直接或间接以植物为食.可见进入生态系统中的能量是绿色植物通过光合作用固定的太阳能.能量流动伴随着物质循环而进行,能量流动和物质循环都是通过生物之间的取食过程完成的,物质和能量都沿着食物链逐级流动.因此能量流动和物质循环是生态系统的两个密切相关、不可分割的过程.所以在一定地域内,生物与环境通过不断的物质循环和能量流动,互相作用、互相依存而形成的统一整体,叫做生态系统.
故答案为:能量.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的定义及生态系统中能量流动与物质循环的关系.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如图是番茄的生长发育过程示意图,请据图回答:(在[]内填写序号,在横线上填写名称).
(1)从图中可以看出,植物开花之后,形成果实和种子必须要完成的两项生理过程是传粉和受精.
(2)图是番茄的花,其中与生殖有直接关系的结构是雄蕊和雌蕊,所以它们是花的主要部分.这朵花在发育成番茄的过程中不会凋落的部分是D(选择下列选项).
A.花柱   B.花药   C.花瓣   D.子房
(3)图中植物通过蜜蜂将一朵花的花粉传到另一朵花上,这属于异花传粉.
(4)当花粉落到雌蕊的[1]柱头柱头上,经过识别、黏液的刺激,开始萌发,生出[2]花粉管其内有精子.
(5)子房内有胚珠,精子到达胚珠后,其中的一个精子与卵细胞结合,形成受精卵;另一个精子与极核结合,将来发育成受精极核.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.安江香柚是我市的名特产,通常用嫁接来繁殖.嫁接时,接穗和砧木的形成层紧密结合的成活率高,还是没有紧密结合的成活率高?请你设计一个实验,探究这个问题.
(1)做出假设接穗和砧木的形成层紧密结合的成活率高.
(2)实验中的变量接穗和砧木的形成层紧密结合.
(3)实验步骤:①准备生长状况基本相同的40枝香柚枝条;②嫁接:将其中20枝接穗和砧木形成紧密结合,作为A组,另20枝接穗和砧木形成层没有紧密结合,作为B组;③在适宜的环境进行培育;④观察记录:培育一段时间后,比较A、B两组成活的数量,并做好记录.
(4)试验结果:A组成活率高于B组.
(5)实验结论:接穗和砧木的形成层紧密结合的成活率高.
(6)嫁接这种繁殖方式属于无性生殖(填“无性”或“有性”)生殖.
(7)香柚树能够进行光合作用作用,制造有机物,所以在生态系统组成成分中它属于生产者.
(8)生产中,影响香柚产量的非生物因素有很多,试举出两例阳光、温度.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列动物等级中,亲缘关系最远的是(  )
A.同属的动物B.同科的动物C.同目的动物D.同纲的动物

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.根据发现的古人类化石,多数科学家认为人类的进化发展大约分为四个阶段,依次是南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段、智人.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

6.一般地说,生态系统中的生物种类越多,食物链和食物网越复杂,生态系统的自我调节能力就越强,生态系统就能较长时间地维持相对的稳定.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.简要对微生物进行类别划分,并请在每个类别下各举出一例具体生物.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列有关种子的叙述,正确的是(  )
A.种子的形态差异很大,种子的结构差异也很大
B.各种植物种子中的营养大多都贮藏在子叶里
C.一般双子叶植物都没有胚乳,单子叶植物都有胚乳
D.活动、具有完整胚的种子,在适宜的条件下能够萌发

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.养蚕是许多地区的特色经济产业之一,下列有关家蚕的叙述中,错误的是(  )
A.家蚕是一种昆虫B.家蚕的发育方式是完全变态发育
C.家蚕的一生经过了三个发育时期D.家蚕的发育方式和蚊子一样

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