A、腔肠动物、扁形动物、环节动物、爬行动物 | B、扁形动物、线形动物、节肢动物、两栖动物 | C、线形动物、线形动物、环节动物、两栖动物 | D、扁形动物、环节动物、节肢动物、两栖动物 |
科目:初中生物 来源: 题型:
类群一 | 乌贼 | 螃蟹 | 蚯蚓 | 蝗虫 |
类群二 | 青蛙 | 蛇 | 海鸥 | 斑马 |
A、是否胎生 |
B、体温是否恒定 |
C、有无脊柱 |
D、生殖方式的不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、哺乳纲 | B、食肉目 | C、犬科 | D、犬属 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、牡丹与奶牛的有性生殖实质是相同的 | B、细菌、真菌进行的孢子生殖 | C、与无性生殖相比,有性生殖的后代有更大的变异性 | D、无性生殖繁殖速度快 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
动物 | 卵黄量 | 受精方式 | 胚胎发育场所 | 育雏行为 |
甲 | 丰富 | 体内受精 | 母体外 | 孵卵 |
乙 | 少 | 体内受精 | 母体内 | 哺乳、育幼 |
丙 | 多 | 体外受精 | 母体外 | 无 |
丁 | 多 | 体内受精 | 母体外 | 无 |
A、甲→乙→丙→丁 |
B、甲→乙→丁→丙 |
C、丙→丁→甲→乙 |
D、丙→甲→乙→丁 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、物种灭绝后还可以再生 | B、生物多样性的消失对人类自身不会产生影响 | C、与人类没有直接利益关系的生物也应该保留下来 | D、引入世界各地不同的生物,可以增加我国生物多样性 |
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