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    （2010•通州区校级模拟）小亮调查完公园的生物种类后，将有关的生物分成了动物、植物和其它生物三类．他所采用的分类依据是（ ）

    A．生活环境 B．形态结构 C．生物用途 D．个体大小

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源：2015-2016内蒙古鄂尔多斯市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•凉山州期末）下列关于埃博拉病毒的叙述错误的是（ ）

    A．没有细胞结构的微小生物

    B．由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成

    C．只能寄生在活细胞中

    D．埃博拉病毒具有细胞壁

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年辽宁省七年级上第三次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•盘锦校级月考）苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物，是因为（ ）

    A．苔藓植物生活在阴湿的环境中

    B．苔藓植物是低等植物

    C．叶只有一层细胞，对有毒气体敏感

    D．根是假根

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    科目：初中生物 来源：2015-2016辽宁省七年级上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2012秋•文登市期末）下列不能作为一个生态系统的是（ ）

    A．一棵桃树 B．一片果园 C．一条小溪 D．一块稻田

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    科目：初中生物 来源：2015-2016辽宁省七年级上10月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013•郴州校级模拟）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的生物因素是（ ）

    A．温度 B．光照 C．湿度 D．土壤

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年辽宁省鞍山市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    （2015秋•鞍山期末）夏季，保存不当的食品和衣物表面很容易发霉．霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢？某实验小组对此进行了探究，其实验过程如下：

    请回答下列问题：

    （1）A与B两组实验构成对照实验，其中的实验组是 ；他们探究的问题是： 对霉菌生活的影响．

    （2）如果C组中的①、②的条件分别是新鲜和低温（0℃以下），则B与C也构成对照实验，该实验得到的实验结果是 ；实验结论是霉菌的生活需要 ．

    （3）上述探究实验对我们保存食品有什么启示？ ．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年辽宁省鞍山市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•鞍山期末）美国西部有一片森林用来养鹿，其中也发现该片森林中有许多鹿的天敌如狼、豹等，假如只将这片森林中的狼杀绝，鹿群的数量将（ ）

    A． B．

    C． D．

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年辽宁省鞍山市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2015秋•鞍山期末）下列关于“神奇的微生物”的描述，错误的是（ ）

    A．病毒、细菌和真菌在结构上最大的区别是病毒没有细胞结构

    B．细菌是原核生物，有球菌、杆菌和螺旋菌，都是单细胞个体

    C．真菌的细胞与细菌的相比，最大的区别是具有成型的细胞核

    D．病毒、细菌和真菌都是微生物，都必须用显微镜才能观察到

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年江苏省盐城市东台市八年级上期末生物试卷（解析版） 题型：综合题

    （2015秋•东台市期末）脊椎动物（包括人）运动依赖于一定的结构．

    （1）写出图中①②③所示内容，方框内标注结构名称．

    ① ② ③

    （2）我们能做出不同的动作，主要在 系统调节下完成的．

    （3）小刚在书店看到一本喜欢的漫画书，当他伸胳膊取书时，④处于 状态，⑤处于 状态．

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