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生物的性状是指生物的
 
特征、
 
特征和
 
考点:生物的性状和相对性状的概念
专题:
分析:性状是指生物体所有特征的总和.任何生物都有许许多多性状.有的是形态结构特征,如豌豆种子的颜色、形状;有的是生理特征,如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性;有的是行为方式,如狗的攻击性、服从性等等.
解答:解:孟德尔在研究豌豆等植物的性状遗传时,把植株所表现的性状总体区分为各个单位作为研究对象,这样区分开来的性状称为单位性状,如豌豆的花色、种子形状、子叶颜色、豆荚形状、豆荚(未成熟的)颜色、花序着生部位和株高等性状,就是7个不同的单位性状;不同个体在单位性状上常有着各种不同的表现,例如,豌豆花色有红色和白色,种子形状有圆和皱、小麦的抗锈病与易染锈病、大麦的耐旱性与非耐旱性、人的眼睛不同颜色和不同肤色等.遗传学中把同一性状的不同表现形式,称为相对性状;总之,遗传学中把生物体所表现的形态特征、生理特征和行为方式等统称为性状.
故答案为:形态结构;生理;行为方式.
点评:解答此类题目的关键是理解性状的概念内涵.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

下列营养物质中,可以不经过消化,在消化道内直接被吸收的是(  )
A、无机盐、维生素、氨基酸
B、蛋白质、葡萄糖、维生素
C、甘油、脂肪酸、麦芽糖
D、脂肪、蛋白质、淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

美国学者米勒设计了如图所示的实验装置.实验中首先把水加入装置B中,抽出空气,在装置A内加入某些气体成分,然后把B内的水煮沸产生水蒸气,钨电极连续火花放电一周.分析回答:
 (1)米勒在图中所示的装置A中泵入了甲烷、氨、氢、水蒸气等气体,模拟了
 
的成分,其特点是成分中没有游离的
 
.  
(2)装置A中的火花放电模拟的是原始地球条件下的
 
现象. 
(3)对装置C处取得样品中的沉淀物进行检验,发现有
 
生成.装置C内的液体模拟的是
 
. 
(4)米勒模拟原始地球条件和大气成分的实验,得出的结论是:原始地球能形成构成生物体的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是尿液形成的示意图,据图回答下列问题

(1)肾单位是由[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 
三部分组成的. 
(2)1和5内流动的物质分别是
 
 
. 
(3)尿的形成要经图中所示的A、B两个生理过程,这两个生理过程分别是
 
. 
(4)当血液经过A过程后,血浆中除了
 
以外的物质,如一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等都可以透过肾小囊腔,形成
 
. 
(5)与5处液体成分比较,3处液体多了
 
成分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下列材料,然后回答问题.
按照等级法来分类,各种植物都会有相应的地位,识别它们也就像查字典一样有了线索,例如,小麦、水稻、棉花的分类地位:
门        种子植物门          种子植物门            种子植物门
纲        单子叶植物纲        单子叶植物纲          双子叶植物纲
目        禾本目              禾本目               锦葵目
科        禾本科              禾本科               锦葵科
属        小麦属              稻属                 棉属
种        小麦                水稻                 棉花
你会发现小麦与水稻之间的共同特征要
 
,原因是这两种植物
 
.小麦和棉花之间的共同特征要
 
,原因是这两种植物
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色植物的呼吸作用会产生二氧化碳,小明猜感:种子D 萌发过程可能也会产生二氧化碳,他设计了如图的实验装置.打开D装置中的阀门,水位下降,空气就会依次进入装置.

(1)A装置的作用是
 

(2)如果观察到
 
现象,则小明的猜想是正确的.
(3)请指出D装置的一个优点
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

美国科学家米勒的实验有力地证明了原始生命诞生于原始海洋.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

各种营养物质都是维持人体健康所必需的,如果缺乏就会导致患病或某些严重后果,例如,儿童缺钙会患
 
,人体缺铁会造成
 
,适当多吃瘦肉、鱼、奶类、蛋、豆类等食物可以起预防和治疗作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

消化系统和呼吸系统共有器官是
 

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